So entscheiden sie sich für das alter geeigneter aufgaben für ihr kind

Es ist seit langem Tradition für Eltern, ihren Kindern in jungen Jahren ihren Kindern zu geben. Viele Eltern wollen in ihren Kindern ein Gefühl der Verantwortung in Verbindung bringen und ihnen Lebenskompetenzen unterrichten, die ihnen davon profitieren werden, wenn sie unabhängige Erwachsene sind. Aber geben Sie einen Kinderaufwertungen, dass sie nicht hoffen können, dass sie das Selbstvertrauen verletzen kann, um körperliche Verletzungen zu führen, oder lassen sie nicht in der Zukunft helfen. Durch die Bestimmung der Inbetrieben, die auf der Grundlage der geistigen und physischen Fähigkeiten des Kindes basieren und dann eine Liste der täglichen und wöchentlichen Änderungen herstellen und verfeinern, können Sie altersgerechte Aufgaben zuordnen, die Ihr Kind in eine hart arbeitende und zuversichtliche Person entwickeln werden.

Schritte

Methode 1 von 3:
Ermittlung basierend auf Mentalität
  1. Bildtitel Entscheiden Sie sich für ältere geeignete Aufgaben für Ihr Kind Schritt 1
1. Bildschirmzuweisungen auf der Grundlage Ihrer Fälligkeit Ihres Kindes. Beim Nachdenken "Alterseignung," Ein Faktor, der in Betracht gezogen werden muss, ist das mentale Alter eines Kindes und nicht nur die Anzahl der Jahre, die sie am Leben haben. Einige 12-Jährige können für ihr Alter sehr reif sein und könnten in der Lage sein, sich in einem jüngeren Geschwister zu kümmern, während Sie sich in einem anderen Raum befinden, während einige 15-Jährige zu flockig sein könnten, um mit einer Haustierschildkröte vertraut zu werden. Fragen Sie Ihre Fragen zur mentalen Reife Ihres Kindes, ist eine wichtige Beurteilung. Im Folgenden sind einige Beispielfragen, die Sie sich stellen können:
  • Folgt mein Kind den Hausregeln, auch wenn ich nicht da bin, mag ich nicht von selbst draußen oder antworte nicht, wenn es ein Fremder ist?
  • Wissen mein Kind, wie man das Telefon benutzt und wie und wann ein Nachbarn oder eine Notrufnummer anrufen soll?
  • Versteht mein Kind die Konsequenzen ihrer Handlungen, wie, wenn sie unhöfliche Worte sagen oder zurück reden?
  • Macht mein Kind im Allgemeinen verantwortungsbewusste Entscheidungen, wie sie selbständig ihre eigene Macht aufräumen?
  • Scheint mein Kind sicher, selbständig zu arbeiten, oder brauchen sie mich, um mit ihren Hausaufgaben zu helfen, und alles kompliziert oder neu?
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    2. Entscheidungen treffen, die auf der Persönlichkeit Ihres Kindes basieren. Anstatt an die Anwälte als zu denken "eine Grösse passt allen" Betrachten Sie, dass sogar junge Kinder Vorlieben haben, die sie einzigartig machen. Einige Aufgaben können ihren Persönlichkeiten mehr als andere passen. Wenn beispielsweise Billy Tiere mag, und Suzy mag es, sich in der Küche von sich selbst zu arbeiten, dann könnte Billy den Hund füttern und bürsten, und Suzy könnte gerne das Geschirr machen und den Tisch einstellen. Fragen Sie sich oder fragen Sie das Kind, wenn sie älter sind, Fragen wie folgt:
  • Viel Spaß beim Draußen oder drinnen mehr?
  • Geht mein Kind gerne sesshaft oder möchten sie gerne aktiv sein??
  • Mag mein Kind einen täglichen Routine oder lässt sie sich langweilen und brauchen Sorte??
  • Hat mein Kind jemals ein Interesse daran gezeigt, etwas zu lernen, was ich tat, als würde ich das Abendessen oder Gartenarbeit kochen?
  • Hat mein Kind besondere Interessen, die bestimmte Inbetriebe ansprechender machen würden, als andere, wie die Dinge aus Spielsachen, Malen oder sogar Haus zu spielen?
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    3. Vermeiden Sie, unerwünschte Aufgaben zuzuordnen. Während Sie ein Kind offensichtlich nicht von jeder Kürze entscheiden können, können einige Kinder aufgrund der wahrgenommenen Gewinnung der Aufgabe nicht anrechen, und andere können auf den Rauschen oder der Schwere der Maschine ablehnen. Denken Sie an Ihre Interaktionen mit Ihrem Kind zurück, wenn sie jemals Beschwerden gemacht haben, um diesen Aufgaben in der Vergangenheit zugewiesen zu werden, werden entsprechend wiederverteilt.
  • Wenn Sie das Feedback Ihres Kindes an den in den Anwendern bevorzugen, scheint es, als hätten Sie einige der Macht in der Beziehung von Ihnen, der Eltern, aber diese Technik ist erwiesen, um die Kooperations- und Amicabilität aufzuheben.
  • Wenn Ihr Kind einfach keine Aufgaben leisten möchte, können einige Art von Belohnungs- oder Punkte-System, die dazu führen, einen Preis zu verdienen, zum Anreizen von Aufgaben erforderlich sein. Eine Reise in die Eisdiele oder der monetarisierenden Chore-Fertigstellung mit einer Zulage kann hilfreich sein.
  • Ihre Kinder möchten möglicherweise keine Aufgaben tun, wenn sie hören, dass Sie sich auch über sie beschweren. Versuchen Sie, eine positive Einstellung zu haben, wenn Sie um Ihr Zuhause arbeiten.
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    4. Schneideraufträge für ihre Aufmerksamkeitsspanne. Kinder haben im Allgemeinen eine viel kürzere Aufmerksamkeitsspanne, als die meisten Menschen erkennen. Die Forschung legt nahe, dass das Alter eines Kindes die Anzahl der Minuten ist, die Sie erwarten können, dass ein junges Kind sich auf eine einzige Aufgabe konzentrieren kann. Kinder 6 und 7 Jahre alt können nur die Konzentration auf eine Aufgabe aufrechterhalten, die 30 Minuten dauert, um abzuschließen, wenn sie tatsächlich daran interessiert sind.
  • Um dabei zu helfen, Ihr Kind engagieren zu können, müssen Sie möglicherweise ein Spiel davon erstellen: ein Rennen, um zu sehen, wie schnell die Löffel, zum Beispiel, beispielsweise einen Aufkleber / Punkt auf einem Preisträger, für jeden kleinen Müll gesammelt werden können um das Haus.
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    5. Kreativ und spielerisch werden. Versuchen Sie, Musik, Tanz zu verwenden, und sogar so tun, als würde man träge aufregender machen. Sie können leicht tanzen, während Sie das Mopping, das Staubsaugen und die Speisen wegnehmen. Sie könnten vorgeben, dass Sie Roboter, schicke Dienstmädchen und Butlers oder sogar verdeckte Agenten tun, um zu reinigen, während Sie wirklich versuchen, jemanden auf jemanden zu spionieren.
    • Methode 2 von 3:
    Auswahl durch physikalische Qualifikationen
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    1. Entscheiden Sie sich basierend auf der Höhe Ihres Kindes. Viele Faktoren gehen in die Höhe eines Kindes, von denen eines Alters ist. Kinder, die jünger und kürzer sind, können es schwieriger finden, Aufgaben abzuschließen, die erfordern, dass sie sehr hoch werden müssen, wie die obersten Regale von Buchfällen oder Jalousien staubt. In ähnlicher Weise müssen Kinder, die älter und größer sind, möglicherweise bücken müssen, um Aufgaben wie das Schrubben von Baseboards oder Wäsche auszuführen.
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    2. Weisen Sie Hausarbeit auf der Grundlage der Stärke zu. Die Festigkeit eines Kindes ist von vielen Faktoren, die viel auf die gleiche Weise beeinflusst wird, in der Höhe, einschließlich des Alters, wie Ihr Kind wächst, ihre Kernmuskelkraft verbessert. Bis zu ihrer Zeit, bis sie 11 Jahre alt sind, sind Kinder im Allgemeinen viel schwächer, als sie als Jugendliche oder Jugendliche sind. Betrachten Sie bei der Zuweisung von Aufgaben an Ihren Kindern die Einschränkungen der Muskeln.
  • Wenn Sie einen 8-Jährigen stellen, um einen schweren Rasenmäher zu drücken, oder versuchen Sie, einen erregbaren 60 lb (27 kg) -Hund zu erreichen, die Chancen sind, dass Ihr Kind die Aufgabe nicht zufriedenstellend vervollständigen kann. Stattdessen wählen Sie Aufgaben, die nicht viel Muskelkraft erfordern, wie Faltkleidung und Handtücher oder Handtücher oder Bewässerung des Rasens mit einem Schlauch.
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    3. Wählen Sie Jobs aus, die für Koordinierungsschwierigkeiten berücksichtigt werden. Kinder entwickeln und passen ihre motorischen Fähigkeiten weiterhin auf, bis sie ungefähr 8 Jahre alt sind. Irgendwo zwischen 6-8% der Kinder haben Entwicklungsschwierigkeiten, die ihre Koordination beeinflussen. Nehmen Sie dies berücksichtigen, wenn Sie Ihre Kinder Aufgaben zuordnen.
  • Wenn Tommy Schwierigkeiten hat, Dinge zu ergreifen, wollen Sie nicht, dass er das zerbrechliche Geschirr aus dem Geschirrspüler entlädt oder mit etwas scharfem Umgang mit etwas scharfen. Sind Sie stattdessen Aufgaben durchführen, in denen keine Gefahr besteht, Dinge oder Verletzungen zu brechen, wie das Bett oder das Faltenkleidung.
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    4. Passen Sie die Routine um die allgemeine Gesundheit Ihres Kindes an. Von Zeit zu Zeit werden Kinder krank. Zu diesen Zeiten möchten Sie ihre Gesamtlast aufhellen und etwas sehr anstrengendes vermeiden, wie das Staubsaugen oder Wischen, um die Heilung zu fördern. Es ist auch wichtig, chronische Bedingungen wie schwere Allergien an Pollen oder Gras oder psychische Erkrankungen zu berücksichtigen, wie sie hinzufügen, die bestimmte Aufgaben erschweren. Dadurch werden mögliche Frustration und Stress für Sie und Ihr Kind reduziert.
  • Wenn Ihr Kind intensive Allergien verfügt, vermeiden Sie ihnen das Zuweisen von Aufgaben, die ihnen Staub, Pollen, Gras und andere mögliche Auslöser aussetzen, wie es den Rasen mähen, Jalousien mähen oder Unkraut ausweichen. Betrachten Sie stattdessen Aufgaben, die sie nicht an Allergene aussetzen, wie dies die Wäsche ausüben, Geschirr treiben und den Müll herausnehmen.
  • Wenn Ihr Kind eine Erkrankung hat, die ihre Konzentrationsfähigkeit beeinträchtigt, um eine Reihe kleiner Aufgaben zuzuweisen, die sie schnell abschließen können, aber während des gesamten Abends möglicherweise viele Male, wie faltbare Socken, den Müll herausnehmen und Betten herausnehmen. Erwägen Sie auch, mehr nachsichtiger zu sein, als er sie braucht, um ihre Aufgaben zu beenden, und ermutigen sie, Pausen für ihre geschäftigen Köpfe vorzunehmen, bevor er zur Aufgabe zurückkehrt.
    • Methode 3 von 3:
    Eine Chore-Liste machen und verfeinern
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    1. Kompilieren Sie eine Master-Liste der täglichen Hausarbeitsarbeiten. Machen Sie eine Liste der verschiedenen Aufgaben, mit denen Sie helfen möchten. Schätzen Sie, wie viel Zeit Sie glauben, dass es angenommen wird, um jede Aufgabe abzuschließen. Denken Sie daran, dass Ihre Kinder wahrscheinlich ihre Arbeitsaufgaben viel langsamer als Sie tun werden, und dauert mehr Zeit für Ihr Kind, um die Aufgabe zu erfüllen, als wenn Sie es tun würden.
    • Jede Aufgabe, jede Aufgabe eindeutig zu beschriften, dass Ihr Kind abgeschlossen ist. Wenn Ihr Kind jung ist, fügen Sie ein Bild hinzu, das jede Aufgabe beschreibt, für die sie verantwortlich sind. Veröffentlichen Sie die Liste, in der Ihre Kinder leicht sehen und darauf zuzugreifen können. Möglicherweise möchten Sie die Liste laminieren, damit Sie es wiederverwenden können. Fühlen Sie sich frei, einen taktilen Marker zu verwenden, wie eine Wäscheklammer, um den Fortschritt Ihres Kindes zu verfolgen.
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    2. Bestimmen Sie den Zeitraum, der für die Aufgaben verfügbar ist. Obwohl Kinder im Allgemeinen mehr Freizeit haben als Erwachsene, haben die meisten von ihnen andere Verantwortlichkeiten, die den Zeitraum verringern, der für sie zur Verfügung steht. Diese können Kinderpflege, Schul-, Clubs, Sport-, Kunst- und musikalische Verpflichtungen unter vielen anderen enthalten.
  • Sie müssen sowohl den täglichen als auch den wöchentlichen Zeitplänen berücksichtigen, die das Zeitpunkt und die Energie Ihres Kindes steuern und sie sicherstellen, dass Sie sie nicht überlastet haben, und Sie müssen sie möglicherweise nicht periodisch an die beschäftigten Zeiten des Jahres wie Mitte und Finale anpassen.
  • Denken Sie daran, dass Kinder noch etwas freie Zeit haben sollten, um unabhängige Lektüre, spielen, und sogar außerhalb des Schlafens auszuruhen.
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    3. Fügen Sie die Lehrzeit für jede Chore hinzu. Viele Eltern sind unvorbereitet auf den Zeitraum, den er braucht, um ein Kind zu lehren, um die Arbeit unabhängig durchzuführen. Bis Ihr Kind 10 Jahre alt ist, können sie höchstwahrscheinlich nicht in der Lage sein, viele tägliche Aufgaben zu tun, die wir ohne Aufforderung für selbstverständlich machen. Selbst wenn Sie mit der Arbeit sehr beschäftigt sind und zu Hause, müssen Sie immer noch die Zeit zum Unterrichten und Beaufsichern bringen.
  • Machen Sie nicht den Fehler, darüber nachzudenken, dass Sie häufig eine Chore vor Ihrem Kind durchgeführt haben, die sie wissen, wie es geht. Nehmen Sie sich die Zeit, um den Schritt für Schritt zu demonstrieren, wie jede bestimmte Aufgabe ausgeführt wird, bevor sie eingeladen wird, um es mit Ihnen zu tun, und folgen Sie dem mit dem Rücktritt, damit sie es alleine tun lassen, während Sie Fehler und Fehlern und Lob tun Erfolge.
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    4. Entfernen Sie Aufgaben, die zu lange dauern werden. Sobald Sie sowohl den Zeitraum für ein Kind herausgefunden haben, um die Aufgabe auszuführen, und wie viel Zeit Sie sich zum Training / Überwachung verpflichten müssen, ist es an der Zeit, alle Aufgaben zu entfernen, die den Zeitraum überschreiten, der für ein Kind zur Verfügung steht Aufgaben.
  • Wenn Sie beispielsweise wissen, dass das Gemälde des Terrasses von Ihrem Zuhause viele Stunden dauert, um abzuschließen, und fragen Sie Ihr Kind, um ihn in einer Schulnacht zu stellen, wenn Sie nicht die Zeit, um zu überwachen, wahrscheinlich nicht zu zufriedenstellenden Ergebnissen für niemanden führen wird.
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    5. Brechen große Aufgaben in kleinere. Große Aufgaben können zeitaufwändig sein, vage und sogar überwältigend fühlen. Vor allem bei der Arbeit mit Kindern, die nicht wissen, was Sie mit meinen "Räume dein Zimmer auf," Sie sollten versuchen, so klar wie möglich zu sein, und zerlegen Sie die große Aufgabe in mehrere kleinere. Wende "Räum dein Zimmer auf" in "Mach dein Bett," "Nimm deine Spielzeuge auf," "Legen Sie Ihre Kleidung in den schmutzigen Korb," "Nehmen Sie die schmutzige Kleidung in die Waschküche," und so weiter und so fort.
  • Indem Sie eine große Aufgabe in eine kleinere einwandeln, können Sie möglicherweise eine größere Aufgabe erhalten, die danach erreicht wird, insbesondere indem Sie Ihr Kind mehrstägige Tage geben, um die Mini-Schritte auszufüllen.
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    6. Delegieren Sie mit Gleichheit im Sinn. Wenn Sie mehrere Kinder haben, möchten Sie, dass sie für ihre eigenen persönlichen Aufgaben verantwortlich sind, aber es ist möglich, die verschiedenen Haushaltsarbeiten für allgemeine Bereiche wie die Küche, das Wohnzimmer und die Yards unter ihnen zu teilen, auch wenn einige von ihnen sind jünger und kann nicht so viel helfen.
  • Es ist auch ratsam, einen Punkt zu machen, ein paar Aufgaben für sich selbst zu nehmen und sicherzustellen, dass die Kinder wissen, dass dies Ihre Aufgaben sind. Kinder werden eher aufgaben, wenn sie in der Führen, aber sie könnten auch die Arbeit ergreifen, wenn es nicht ersichtlich ist.
  • Denken Sie daran, dies zu einem Gruppenanstrengchen zu machen: ein guter Weg, um Ihr Kind für die Aufgaben empfindlicher zu gestalten, ist, dass sie das Gefühl haben, dass sie dazu beitragen, zu etwas mehr als sich selbst und als Teil der Gruppe zu funktionieren. Versuchen Sie, Ihre Aufgaben auszuführen, damit Sie alle in derselben Gegend zusammenarbeiten und zusammenarbeiten, wie sie ihre Spielzeuge, während Sie vakuumieren, und die anderen Elternstaubmöbel aufheben.
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    7. Markieren Sie alle gefährlichen Aufgaben. Junge Kinder sollten in der Nähe von scharfen Gegenständen nicht in der Nähe von scharfen Gegenständen arbeiten, von großer Höhe oder mithilfe von Chemikalien, die sie möglicherweise aufnehmen könnten.
  • Kinder unter 14 Jahren sollten nicht schwere oder möglicherweise gefährliche Geräte wie Traktoren oder Reitrasenmäher ohne Erwachsenenaufsicht betreiben.
  • In ähnlicher Weise sollten junge Teenager und Tweens keine jüngeren Kinder ohne Erwachsene im Haus babysitten: Stellen Sie sich vor, was passieren könnte, wenn es einen Notfall gab, und das Baby brauchte, um ins Krankenhaus zu gehen, aber es gab niemanden.
  • Je nach Land, in dem Sie leben, kann dies als illegal angesehen werden, um ein Kind 12 Jahre oder jünger ohne Erwachsene überwacht zu lassen Ereignis einer Krise.
  • Denken Sie daran, Kinder neigen dazu, unbeholfen als Erwachsene zu sein, und die Hauptursache für Todesfälle für Kinder von 1 bis 18 Jahren ist unbeabsichtigt.
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    8. Habe ein Gespräch über die endgültige Liste. Dies ist der Punkt, an dem Sie Ihre Kinder mit den Aufgaben informieren, die Sie erwarten, dass sie damit umgehen können. Anstatt autoritär über die Situation zu scheinbar zu scheinen, laden Sie sie jedoch ein, in diesem Bühnen inpfte zu sein, und erklären Sie es, warum es wichtig ist, dass sie helfen. Machen Sie es zu einem Gespräch, das sie fühlen, dass sie einige Entscheidungen haben, und dass es Wert für die Arbeit ist.
  • Versuchen Sie, so etwas zu sagen, "Evan, dein Vater / deine Mutter und ich arbeite jeden Tag damit zusammen. Wir haben also das Gefühl, dass wir um das Haus mehr Hilfe verwenden könnten. Von nun an möchten wir, dass Sie uns helfen, indem Sie den Schneeball füttern, Ihre Spielzeuge aufheben und mir helfen, die Wäsche zu falten. An den Wochenenden, wenn Sie mehr Zeit haben, möchten wir, dass Sie auch die Blumen Wasser helfen. Wir werden Ihnen zeigen, wie Sie es tun und Ihnen helfen."
  • Wenn Ihr Kind protestiert oder sagt, dass sie etwas nicht tun wollen, antworten Sie mit etwas wie folgt: "okay. Wir dachten, dass Sie die Blumen wässern möchten, aber wenn Sie das nicht tun wollen, okay. Was möchten Sie stattdessen tun??"
  • Nachdem Sie sie mit der Idee präsentieren, eine Wahl zu haben, verfolgen Sie das mit bestimmten Alternativen. "Sie können entweder beim Abstauen der Möbel im Erdgeschoss oder der Wäscherei helfen. Was würdest du bevorzugen?"

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    Tipps

    Viele Eltern finden es sehr schwierig, miteinander zuzustimmen, was für jede Altersgruppe geeignet ist. Außerhalb dessen, was als legal angesehen wird und was nicht (und sogar dies nicht von Land zu Land und Staat ist), gibt es wenig zu keinem universellen Konsens. Sie müssen Ihre eigenen informierten Entscheidungen auf der Grundlage Ihrer persönlichen Kenntnisse Ihrer Kinder treffen und erkennen, dass auch wenn andere Eltern Ihren Entscheidungen nicht einverstanden sind, kennen Sie Ihre Kinder am besten.
  • Irgendwo zwischen 8 und 11 Jahren wird Ihr Kind alt genug sein, um von der Verwendung eines Chore-Charts zu profitieren.
  • Obwohl Sie möglicherweise nicht das Gefühl haben, Ihr Kind zu loben, um Ihr Kind zu loben, um die Grundlagen dessen, was Sie von ihnen erwarten. Es wird ihnen auch helfen, Selbstvertrauen und Selbstwertgefühl aufzubauen. High Five und vielen Dank an Ihrem Team, um einen Job zu bekommen, und sie werden es eher das nächste Mal tun.

    • Warnungen

    Geben Sie Ihrem Kind niemals eine gefährliche Aufgabe mit feuergeladenen, sauren oder grundlegenden Chemikalien- oder gefährlichen Maschinen, wenn sie zu jung sind, um damit umzugehen. Stellen Sie außerdem sicher, dass Sie oder ein anderer Erwachsener, der ein Fahrzeug fahren kann, im Notfall vorhanden ist.
  • Versuchen Sie, eine herrliche Sprache zu vermeiden, obwohl es verlockend sein kann. Niemand will sich fühlen, als würden Dinge ihnen bestimmt. Annäherung an die Situation mit sanfterer Sprache und Erinnerungen, "Es ist ungefähr 5 Uhr. Ich wette, Rex ist Hunger," und "Ich würde es schätzen, wenn," oder "Vergiss nicht .."
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