So entscheiden sie, ob ihr kind eine note wiederholen sollte

Wenn Ihr Kind kämpft, seinen Klassen zu bestehen oder irgendeine Art von Reife- und Verhaltensprobleme aufzugeben, kann der Lehrer Ihres Kindes empfehlen, eine Note wiederholen zu können. Wenn Sie eine Note (Retention) wiederholen müssen, kann für Kinder anstrengend und peinlich sein, und es kann dauerhafte Auswirkungen auf die Entwicklung und das Sinn des Kindes haben. Wenn Sie oder der Lehrer Ihres Kindes die Retention als Option in Betracht ziehen, ist es wichtig, ein ehrliches Gespräch über die potenziellen Nutzen und Gefahren, um eine Note wiederholen zu können und andere Alternativen zu berücksichtigen.

Schritte

Teil 1 von 4:
In Anbetracht der Umstände Ihres Kindes
  1. Das Bild mit dem Titel entscheiden, ob Ihr Kind eine Klasse-Schritt 1 wiederholen sollte
1. Bestimmen Sie das Fortschritt und die Entwicklung Ihres Kindes. Die größten Faktoren, die Sie berücksichtigen sollten, wenn Sie entscheiden, ob Sie ein Kind in der Schule fördern oder behalten, sind der akademische Fortschritt des Kindes und der Reife der Fälligkeit. Viele Schulbezirke haben Tests entwickelt, um diese Faktoren zu bewerten, aber als Elternteil möchten Sie möglicherweise auch die Fähigkeiten Ihres Kindes berücksichtigen.
  • Wenn das Kind erhebliche Kämpfe mit Mathematik, Lesen oder Schreiben hat, wird er in den nachfolgenden Klassen noch mehr kämpfen.
  • Das Kind muss auch generalisierte Leistungswartungen entsprechen, die vom Schulbezirk entworfen und umgesetzt werden. Diese Erwartungen können Dinge wie Testergebnissen und Teilnahme der Klasse umfassen.
  • Überlegen Sie, wie viele Schultage Ihr Kind vermisst hat. Wenn Ihr Kind eine beträchtliche Anzahl von Klassensitzungen verpasst hat, kann sein Lehrer möglicherweise empfehlen, das Jahr wiederholen, damit Ihr Kind in der folgenden Note nicht hinterlässt.
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    2. Haben Sie Ihr Kind auf eine Lernbehinderung getestet?. Je nachdem, wie viel Ihr Kind kämpft, möchten Sie vielleicht in Betracht ziehen, ihn oder sie getestet zu sehen, ob eine Lernbehinderung das Problem sein könnte. Dies kann zwar für Ihr Kind peinlich sein, das Problem identifizieren und korrigieren kann, kann es helfen, zukünftige Probleme in der Schule zu verhindern.
  • Einige Klassenzimmerprobleme, die sich nicht in der Lage befinden, sich nicht still sitzen zu können oder während der Klasse zuhören, können die Fähigkeit eines Kindes beeinflussen. Seiner Lehrer kann empfehlen, ein Jahr wiederholen, wenn dies zu einem viel verpassten Material führte.
  • Sie können Ihr Kind auf eine Lernbehinderung getestet haben, indem Sie mit einem qualifizierten psychiatrischen Sachverständigen sprechen oder mit Ihrem lokalen Kapitel der Lernbehinderung Association of America (LDA) kontaktieren.
  • Sprechen Sie mit dem Lehrer Ihres Kindes darüber, ob Ihr Kind möglicherweise spezielle oder Abhilfemaßnahmen benötigt oder nicht.
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    3. Betrachten Sie das Alter Ihres Kindes. Viele Kinder, die eine Note wiederholen müssen, fühlen sich verlegen, älter als ihre Klassenkameraden zu sein. Wenn Ihr Kind jedoch für seine Note jung ist, ist der Wiederholen einer Note möglicherweise nicht so ein Problem. Ein Kind, das jünger ist als seine Gleichaltrigen und Kämpfe in der Schule, kann eigentlich besser sein, nachdem ein Jahr zurückgehalten wurde.
  • Sprechen Sie mit dem Lehrer Ihres Kindes darüber, ob Sie sich bei Ihrem Alter in Ihrem Kind hilfreich oder verletzend sein wären.
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    4. Denken Sie an Ihre emotionale Bereitschaft Ihres Kindes. Ein weiterer Faktor, um zu berücksichtigen, ist, ob Ihr Kind so emotional als seine Kollegen entwickelt ist. Emotional unterentwickelt zu sein, kann ein wesentlicher Hindernis für den akademischen Fortschritt sein, also sprechen Sie mit dem Lehrer Ihres Kindes über die emotionale Bereitschaft Ihres Kindes für die kommende Klasse.
  • Ein Kind sollte in der Lage sein, mit milden Frustrationen und Unannehmlichkeiten fertig zu werden, ohne seine Temperament zu verlieren.
  • Wenn Ihr Kind eine schwere Zeit für seine persönlichen und emotionalen Bedürfnisse kümmert, möchten Sie vielleicht mit dem Lehrer Ihres Kindes sprechen, um zu sprechen, ob das Wiederholen eines Jahres hilfreich sein könnte.
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    5. Bestimmen Sie die soziale Entwicklung Ihres Kindes. Einige Studien deuten darauf hin, dass die Wiederholung einer Klasse zu sozialen und emotionalen Problemen wie ein schlechtes Selbstwertgefühl und die Unfähigkeit, sich wie ein Teil einer zusammenhängenden Gruppe zu fühlen, führen kann. Wenn Ihr Kind bereits mit sozialen Themen wie diesen kämpft, oder wenn Sie glauben, dass er oder sie anfällig für diese Arten von Problemen sein kann, kann sich der Wiederholen einer Note für das Selbstgefühl Ihres Kindes beeinträchtigen.
  • Wenn ein Kind einwandfrei wirkt oder sich auch verhält "jung" Für sein Alter kann ein Lehrer empfehlen, das Kind ein anderes Jahr zu halten.
  • Sozial entwickelte Kinder sollten in der Lage sein, mit anderen Studenten zusammenzuarbeiten und in einer Gruppe dynamisch zu arbeiten.
  • Wenn Sie sich nicht sicher sind, wie Sie die soziale Entwicklung Ihres Kindes erstellen können, sollten Sie mit einem Schulberater, Psychologen, Sozialarbeiter oder Verhaltensspezialisten sprechen.
    • Teil 2 von 4:
    Abwägung der Vor- und Nachteile der Grade-Retention
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    1. Kenne die Vorteile der Retention. Der Hauptvorteil der Retention ist, dass das Kind ein weiteres Jahr hat, um an seinem Lesen, Schreiben und mathematischen Fähigkeiten zu arbeiten. Wenn das Kind in die nächste Note vorgerückt wäre, würde er oder sie auf diesem Niveau kämpfen und letztendlich versagen. Da jedes Jahr Kursmaterial von den Gründungen des Vorjahres aufbaut, wäre ein Kind noch weiter zurück und fühlt sich möglicherweise noch frustrierter oder peinlich von seiner Leistung.
    • Es ist jedoch erwähnenswert, dass alle Leistungsgewinne, die von einem erhaltenen Studenten, in der Regel innerhalb von drei Jahren verblassen. Möglicherweise möchten Sie die negativen Effekte berücksichtigen, bevor Sie eine endgültige Entscheidung treffen.
    • Die einzige Zeitaufenthalte funktioniert wirklich, wenn die Schüler eine spezielle und detaillierte Aufmerksamkeit erhalten, um die Probleme, die zu schlechten Noten führten, aufmerksam zu sein. Dies erfordert erhöhte Anstrengungen sowohl auf dem Teil des Lehrers als auch auf den Teil der Eltern.
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    2. Erlernen Sie die Nachteile der Retention. Wenn Sie ein Jahr aufbewahrt werden, können Sie einen jungen Studenten sehr negativ beeinflussen. Studierende, die ein Jahr zurückgehalten werden, haben typischerweise geringere akademische Leistungen, erhöhte anfällige Anfälligkeit für Verhaltensprobleme, verringert sozio-emotionale Anpassungen, und das erhöhte Risiko des vorzeitigen Abwurfs als ihre Kollegen.
  • Wenn der Lehrer Ihres Kindes empfiehlt, ein Jahr wiederholen, sprechen Sie mit dem Ausbilder über jegliche Anliegen, die Sie haben. Es kann andere Alternativen zur Retention geben, dass der Ausbilder möglicherweise bereit ist, umzusetzen.
  • Wenn der Ausbilder auf dem Retention besteht, stellen Sie sicher, dass Ihr Kind spezialisierte Abhilfemaßnahmen ergibt, um die Konzepte aufrechtzuerhalten, mit der er mit ihm kämpft. Möglicherweise möchten Sie auch das Risiko von Verhaltensproblemen ansprechen, die möglicherweise entwickeln könnten.
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    3. Betrachten Sie Alternativen zur Retention. Wenn Ihr Kind wirklich kämpft, empfiehlt sein Lehrer, ein weiteres Jahr wiederholen zu können, können Sie möglicherweise alternative Optionen mit diesem Lehrer diskutieren. Die Bereitstellung zusätzlicher Unterstützung, sowohl innen als auch außerhalb des Klassenzimmers, könnte Ihnen helfen, Ihr Kind wieder auf den Weg zu bringen, ohne eine Note wiederholen zu müssen.
  • Ein-On-One- oder Kleingruppen-Nachhilfesitzungen können dazu beitragen, dass Ihr Kind neue Konzepte einführt, die nicht aus dem Unterricht in der Klasse sind.
  • Betrachten Sie Sonderpädagogik für Ihr Kind. Stellen Sie nur sicher, dass seine IEP-Ziele und Benchmarks den Standards der Schule entsprechen, um sicherzustellen, dass Ihr Kind auf dem richtigen Weg ist.
  • Fragen Sie nach Sommerschule, erweiterten Tagesklassen oder verlängerten Jahresklassen, an denen Sie eine Note wiederholen müssen.
  • Helfen Sie Ihrem Kind mit Hausaufgaben. Wenn Ihr Kind Ihre Hilfe ablehnt, haben Sie ein Geschwister oder ein älterer Student / Tutor mit Ihrem Kind mit Ihrem Kind, auf den er oder sie kämpft.
  • Versuchen Sie, Ihrem Kind durch außerschulische Aktivitäten mehr sozialen Börsen mit seinen Kollegen zu geben. Einige Kinder werden motivierter, in der Schule in der Schule zu tun, indem sie mit ihren Kollegen interagieren.
    • Teil 3 von 4:
    Beurteilung der Grundstufe des Grundschule
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    1. Entscheiden Sie sich für Kindergarten Promotion. Kindergarten ist eine wichtige Entwicklungsstufe für kleine Kinder. Bevor Sie zur ersten Klasse befördert werden, müssen Kindergarten-Studenten in der Regel einen starken Befehl der Kommunikationskunst und den mathematischen Fähigkeiten für ihren Zustand zeigen.
    • Kommunikationskunst Fähigkeiten auf dem Kindergarten-Level beinhalten in der Regel, Fragen zu einem Text zu stellen und zu beantworten, um wichtige Details aus einem Text beizubehalten, um Charaktere in einer Geschichte zu identifizieren, die Charaktererfahrungen vergleichen und in Gruppenlesung zu vergleichen.
    • Standard-mathematische Fähigkeiten auf dem Kindergarten-Level umfassen typischerweise die Ermittlung und Vergleichen von Nummern, zählen in der Reihenfolge, identifizierende Formen und Ergänzung einfacher Zugabe und Subtraktionsprobleme.
    • In den USA kann eine Schule nicht mandatieren, dass Ihr Kind Kindergarten wiederholt. Wenn Sie mit ihrer Entscheidung nicht einverstanden sind, sie zurückzuhalten, können Sie sie immer noch in eine erstklassige Klasse platzieren.
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    2. Bewerten Sie den Fortschritt der ersten Klasse. First-Grade-Fähigkeiten bauen von den in Kindergarten gelernten Lektionen aus. Um in die zweite Klasse befördert zu werden, muss ein Student erstklassiger Student (typischerweise ein C oder höher oder mindestens 70% aufzunehmen, wo numerische Nummel verwendet werden) in Kommunikationskunst und Mathematik.
  • Communication Arts-Fähigkeiten umfassen die Wiederzulassen der wichtigsten Angaben zu einer Story, beschreibenden Zeichen / Einstellungen / Ereignisse und Lesen von Prosa und / oder Poesie, die für einen ersten Grad-Leser in diesem Kindern angemessen erachtet wurden.
  • Standard-mathematische Fähigkeiten umfassen die Erweiterung der Reihenfolge des Zählens, Hinzufügens und Subtrahierens von Zahlen innerhalb von 20, lernende Dezimalstellen bis zu 100, Erkennen und Arbeiten mit Messungen sowie den Aufbau von räumlichen Gründen, die geometrische Formen beinhalten.
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    3. Bewerten Sie zweitklassige Fähigkeiten. Skills mit zweiter Klasse, direkt, wo die ersten Qualitätsfähigkeiten aufgehört wurden und auf immer komplexer werdende Weise von ihnen aufbauen. Ein Student muss in Kommunikationskunst und Mathematik eine vorübergehende Note verdienen, um in die dritte Klasse voranzukommen.
  • Die Kommunikation der zweiten Klasse umfassen Fragen und Beantworten von Fragen zu einem Text (speziell, wer / what / when / what / warum / what), wodurch die Wege, in denen ein Zeichen auf wichtige Ereignisse reagiert, mit visuellen und schriftlichen Informationen reagiert, um ein besseres zu verstehen Charakter und Lesen von Literatur, die angemessen für Studenten in der zweiten Klasse angemessen ist.
  • Die mathematischen Fähigkeiten, die von einem Studenten zweitgrad erwartet werden, umfassen das Hinzufügen und Subtrahieren innerhalb von 20 und entwickeln ein einfaches Verständnis der Multiplikation, das Lernen von Dezimalplätzen bis zu 1000, mit Zeit und Geld arbeitet und eine fortschrittlichere räumliche Erhebung entwickelt.
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    4. Bestimmen Sie den Fortschritt des dritten Klasse. Der Fortschritt des dritten Grades wird erneut von einer übergabigen Klasse in Kommunikationskunst und Mathematik bestimmt. Wenn ein Student in der dritten Klasse nicht auf dem erwarteten Niveau geht, ist die dritte Klasse jedoch das Niveau, an dem die Lehrer eine bedingte Förderung mit einem obligatorischen Verbesserungsplan einsetzen können, anstatt ein Retentionsjahr zu empfehlen.
  • Kommunikation Kunstfertigkeiten beinhalten die Erkennung der Bedeutung von Wörtern und Sätzen, beziehen sich auf die verschiedenen Teile einer Geschichte, die beschreibt, wie Illustrationen und Wörter zusammenarbeiten, um eine Geschichte zu erzählen, einen Vergleich / Kontrast von zwei oder mehr Texten zu erzählen, und die Leserung von Literatur für die für die dritte Klasse als angemessene Literatur Studenten.
  • Die mathematischen Fähigkeiten der dritten Klasse gehören Multiplikation und Abteilung innerhalb von 100, unter Verwendung der vier Operationen, die mathematische Muster erklären und Fraktionen verstehen.
  • Der dritte Leseverbesserungsplan (für Studierende, die mit schlechten Noten in die vierte Klasse vorrücken), beinhalten typischerweise mindestens 30 Stunden zusätzliche Lesestunden im vierten Klasse. Der Lehrer kann auch die Sommerschule zusätzlich zu den Lesstunden mandatieren.
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    5. Bewerten Sie den Fortschritt der vierten Klasse. Der Fortschritt des vierten Grades erfordert nicht nur eine vorübergehende Note in der Kommunikationskunst, sondern auch eine vorübergehende Note auf einer Note-Lesebewertung in einigen Staaten. Jeder Student, der unterhalb eines Niveau der vierten Klasse liest, ist erforderlich, um die vierte Klasse zu wiederholen, mindestens 30 Stunden Lesstunden während des wiederholten vierten Grades teilzunehmen, und muss mit mindestens 40 Stunden Lesen der Sommerschulklassen teilnehmen.
  • Kommunikation Kunstfähigkeiten für vierte Grader umfassen das Zitieren von Details aus einem Text, identifizieren das Thema eines Textes, erkennt die Bedeutung von Wörtern in einem Text, differenziert zwischen verschiedenen Texten, und Leseliteratur, die für die Studierenden der vierten Klasse angemessen ist.
  • Die mathematischen Fähigkeiten für vierte Grader umfassen das Entwickeln eines Verständnisses von Faktoren und Multiples, die die vier Operationen umfangreicher, bauen und bestellen, um Fraktionen zu bauen, zu bauen und zu bestellen.
  • Vierte Grader sind auch erforderlich, um in Wissenschafts- oder Sozialstudien Bestandsstufen zu erhalten, um in die fünfte Klasse voranzukommen.
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    6. Bewerten Sie den Fortschritt des fünften Grades. Der Fortschritt des Fünfth-Grad-Grades wird von Bestehensgraden in Kommunikationskunst, Mathematik, Wissenschaft und Sozialwissenschaft bestimmt. Einige Schulbezirke steigen ebenfalls laufende Bewertungen auf, um sicherzustellen, dass die Schüler auf der Fünfte Niveau des fünften Grades auslesen können.
  • Die Schüler der fünften Klasse müssen in der Lage sein, aus einem Text zu zitieren, zwei oder mehr Zeichen zu vergleichen, zu vergleichen, die figurative Sprache zu erkennen und zu verstehen, zu erkennen, wie Kapitel oder Szenen zusammenarbeiten, um die Plotstruktur der größeren Geschichte zu bilden, diskutieren, wie ein Erzählerpunkt von Ansicht beeinflusst die Beschreibung der Ereignisse und lesen Sie auf fünfter Niveau.
  • Fünfte mathematische Fähigkeiten umfassen die Analyse von Mustern, die Vorgänge mit Dezimalstellen an den Hundertstel, Multiplizieren und Teilen von Fraktionen und Grafikpunkte in einem Flugzeug.
  • Die wissenschaftliche Fähigkeiten in der fünften Klasse umfassen das Verständnis einfacher Maschinen, Klassifizierung von Pflanzen und Tieren, den Wasserkreislauf verstehen und das Sonnensystem lernen.
  • Die Fähigkeiten der sozialen Studien in der fünften Klasse umfassen die Unterschiede zwischen den Mächten verschiedener Regierungszweige und Verständnis der Unabhängigkeitserklärung, der Verfassung und der Rechterechte.
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    7. Wissen, was von den Studenten der Mittelschule erwartet wird. Von den Sechs Sechs bis acht Jahren wird erwartet, dass die Studierenden vorübergehenden Noten in Kommunikationskunst, Mathematik, Wissenschaft und Sozialwissenschaften erhalten. Anders als zunehmende Erwartungen mit jeder nachfolgenden Klassenniveau gibt es in dieser Zeit keine Änderungen an Auswertungen oder Testanforderungen.
    • Teil 4 von 4:
    Ihr Kind vorbereiten, um ein Jahr zu wiederholen
    1. Das Bild mit dem Titel entscheiden, ob Ihr Kind einen Set-Schritt 16 wiederholen sollte
    1. Versuchen Sie, dem Lehrerbewertung zu vertrauen. Wenn Sie sich nicht sicher sind, dass Ihr Kind eine Note wiederholt, sollten Sie sicherlich Ihre Bedenken erheben und ein respektvolles Gespräch mit dem Lehrer haben. Der Lehrer hat jedoch das ultimative Sprichwort. Denken Sie daran, dass ein ausgebildeter Erzieher qualifizierter ist, das Wachstum und Fähigkeiten eines Kindes objektiv zu bewerten, als ein Elternteil. Sie mögen die Wahl nicht mögen, aber Sie müssen die Entscheidung des Lehrers annehmen und seine Fähigkeiten vertrauen.
    • Die Schuld des Lehrers kann sein Kind dazu bringen, sich wie er zu fühlen, als oder sie muss das zweite Mal nicht härter arbeiten. Wenn Sie Ihrem Kind sagen, dass es der Schuld des Lehrers ist, kann es sein, dass Ihr Kind fühlt "aus dem Haken" für seine eigene Verantwortung.
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    2. Sprechen Sie mit Ihrem Kind über die Entscheidung. Ihr Kind sagen, dass er oder sie eine Note wiederholen muss, ist niemals einfach. Es ist am besten, dieses Gespräch in einem privaten, komfortablen Raum zu haben, der frei von Ablenkungen und anderen Geschwistern oder Freunden ist.
  • Erinnern Sie Ihr Kind daran, dass er oder sie der älteste in der Klasse sein wird, und wird daher ein besserer Athlet und akademischer Achiever sein. Sagen Sie Ihrem Kind über andere Vorteile, um älter zu sein, als wäre der erste in der Klasse, um zu fahren.
  • Weisen Sie auf all die gute Arbeit hin, die Ihr Kind in der Schule getan hat. Lassen Sie ihn oder ihr wissen, dass Sie stolz sind, und legen Sie spezifische Errungenschaften hervor, damit Ihr Kind sich besser für die Arbeit des Vorjahres fühlt.
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    3. Sei empfindlich auf die Gefühle deiner Kinder. Wenn Sie die Entscheidung getroffen haben, Ihr Kind ein Jahr zurückzuhalten, kann Ihr Kind möglicherweise starke Gefühle über Ihre Wahl haben. Er oder sie kann sich wütend, verängstigt oder anderweitig anwenden, um eine Note mit jüngeren Studenten wiederholen zu müssen. Nehmen Sie sich die Zeit, mit Ihrem Kind zu sprechen und durch seine Gefühle zu arbeiten, bevor das Schuljahr beginnt.
  • Seien Sie nicht abweisend, wenn sich Ihr Kind verängstigt oder peinlich anfühlt. Stattdessen treffen Sie jedes negative Gefühl mit Sicherheit, dass das Kind mehr Spaß haben und das zweite Mal besser ist.
  • Wenn Ihr Kind wirklich mit der Annahme Ihrer Entscheidung kämpft, möchten Sie vielleicht in Betracht ziehen, Ihr Kind mit einem Lehrer, einem Haupt- oder Kindertherapeuten zu sprechen. Dies kann Ihrem Kind helfen, durch seine Anliegen zu arbeiten und neue Bewältigungsfähigkeiten zu lernen.
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    4. Bereiten Sie Ihr Kind für das neue Schuljahr vor. Peinlichkeit kann eines der schlimmsten Dinge sein, damit ein Kind eine Note wiederholt. Ihr Kind könnte befürchten, dass andere Kinder in der Schule sich über ihn lustig machen werden. Dies kann auch schon passieren. Während Sie nicht verhindern können, dass andere Kinder gemein sind, können Sie Ihrem Kind beibringen, wie man die Beleidigungen ausbürgt und sein Zuversicht aufrechterhalten kann.
  • Versuchen Sie, Ihrem Kind zu helfen, Freunde mit anderen Kindern zu finden, die in diesem Jahr in seiner Klasse sein werden. Richten Sie den Spiel Terminen im Sommer ein, oder ermutigen Sie sie, sich zusammenzuhalten und Zeit zu verbringen, damit Ihr Kind von Anfang des Schuljahres mindestens ein paar Freunde hat.
  • Helfen Sie Ihrem Kind, herauszufinden, was man sagen soll, um Kinder zu bedeuten. Ihr Kind könnte zum Beispiel Beleidigungen abweisen, indem Sie etwas sagen, "Ich musste nur bei manchen Dingen besser werden. Es stört mich nicht."
  • Lassen Sie sich nicht über Geschwister oder andere Familienmitglieder Ihr Kind necken. Es kann am besten sein, andere Verwandte privat kennenzulernen, und fragen Sie dann, dass sie es nicht auf Ihr Kind bringen, also er oder sie fühlt sich nicht selbstbewusst an.
  • Betonen Sie sich auf Ihr Kind, dass Sie immer noch nichts als Liebe und Stolz auf ihn haben. Diese Art von Beruhigung kann einen langen Weg hin, um das Selbstwertgefühl Ihres Kindes zu stärken.
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