Wie diszipliniere ich ein autistisches kind

Es kann schwierig sein, dass ein Elternteil den besten Weg ermittelt, um das unerwünschte Verhalten ihres Kindes zu verwalten. Dies kann noch schwieriger sein, wenn das Kind autistisch ist. Es ist wichtig, dass Sie als Elternteil eines autistischen Kindes erkennen, dass die Disziplin mehr als nur ein Kind für "freches" Verhalten zu bestrafen, sondern um schlechtes Benehmen in etwas konstruktiveres zu modifizieren.

Schritte

Methode 1 von 6:
Annäherung an die Disziplin in kinderzentrierter Weise
  1. Das Bild mit dem Titel Cope mit Fehlern Ihres Kindes hat den Selbstmordschritt 13 versucht
1. Vergiss nicht, dass vor allem ein autistisches Kind ein Kind ist. Jedes gegebene Kind hat ihre eigenen Vorlieben, Macken, Verhaltensweisen und Reaktionen. Jedes Kind hat Dinge, die sie nicht mögen, und Dinge, die sie tun. Autistisch zu sein ändert das nicht. Jegliche Disziplin-Techniken, die Sie verwenden, sollten sich mit dem Verständnis schwieriger Verhaltenssituationen angehen. Konzentrieren Sie sich auf das Bereitstellen Ihres Kindes die Unterstützung, die sie für sich selbst kontrollieren müssen, und drehen "frech" Verhalten in mehr konstruktive Handlungen.
  • Alle Kinder können manchmal schlecht benehmen. Sie können Regeln (versehentlich oder absichtlich) brechen und Schwierigkeiten haben, sich selbst zu kontrollieren, wenn sie verärgert sind. Es ist wichtig, das Verständnis zu sein, aber fest beizubringen, wie sie sich besser verhalten können.
  • Denken Sie daran, fair zu sein. Es ist nicht richtig, ein Kind dafür zu bestrafen "autistische schauspieler" (wie das Stimmen oder Vermeiden von Augenkontakt), noch ist es fair, ein autistisches Kind (oder jedes Kind für diese Angelegenheit) für die Umbruch von Regeln zu bestrafen, damit andere Kinder mitbrechen können.
  • Bildtitel Vermeiden Sie Vermeiden, negative Gedanken über Ihren Ehemann Schritt 22 zu beherbergen
    2. Sei geduldig. Während manchmal frustriert werden, wenn Sie versuchen, das Verhalten Ihres Kindes zu verstehen, ist es wichtig, sich daran zu erinnern, dass Geduld der Schlüssel ist. Mit der Zeit mit der Verwendung der unten abgedeckten Strategien lernen Ihr autistisches Kind bessere Wege, um sich zu verhalten. Das wird nicht über Nacht passieren.
  • Denken Sie daran, dass autistische Kinder zusätzliche Herausforderungen erfahren. Sensorische Fragen, Kommunikationsschwierigkeiten, starke Emotionen und andere Probleme können sehr frustrierend sein, um damit umzugehen.
  • Denken Sie daran, dass die hörende Körpersprache der autistischen Kinder von der Hörkörpersprache von nicht autistischen Kindern unterscheiden kann. Stimmend, in andere Richtungen schauen und nicht zu antworten, bedeutet nicht notwendigerweise, dass sie nicht zuhören.
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    3. Bleiben positiv fokussiert. Disziplin sollte mehr auf Ermutigung und Lob konzentriert sein, nicht Bestrafung. Ihre Aufgabe ist es, ihnen beizubringen, wie sich sich gut benehmen, und loben Sie sie dann, wenn sie es lernen.
  • Versuchen Sie, mit einem Therapeuten zu sprechen, wenn Ihre Techniken nicht funktionieren scheinen.
  • Bild mit dem Titel Stop-Kleinkind-Tantrums-Tantrums Schritt 5
    4. Griff Meltdowns mit Pflege. Viel von dem, was Sie vielleicht denken könnten "schlechtes Benehmen" Bei autistischen Kindern kommt es in Form von Meltdowns. Dies kann besonders schwierig sein, mit jüngeren Kindern oder anderen zu reagieren, die keine verbale Kommunikation verwenden, um auszudrücken, wenn sie verärgert sind. Was kann aussehen wie ein "schlechtes Benehmen" Das Tantrum in einigen kann tatsächlich ein Versuch sein, ihre Bedürfnisse auszudrücken, mit verunränzenden sensorischen Erlebnissen umzugehen oder Stress umzugehen.
  • Im Idealfall möchten Sie einen Plan erstellen, um das Kind beizubringen Vermeiden Sie Mellowdowns sich. Klassisch "disziplinär" Taktik, die sich auf Strafe konzentrieren, wie Time-Outs, können die Dinge verschlimmern, indem das Kind weiter ärgerlich ist und ein Gefühl entsteht, dass sie die Kontrolle über ihre Entscheidungen haben. Stattdessen lehrt ein Kind, ein Kind zu lehren, eine "Pause" zu nehmen und selbst beruhigende Techniken einzuführen, um das Kind, um ihre Zeit und Emotionen zu bewältigen, und ermutigen Sie das Kind, sich selbst zu regulieren.
  • Unsere Artikel bei Wie man mit autistischen Kindern zusammenarbeitet und So reduzieren Sie Meltdowns und Wutantien in autistischen Kindern Kann detailliertere Beratung zur Unterstützung von Meltdowns anbieten.
  • Bildtitel Break Up, wenn Kinder beteiligt sind, Schritt 5
    5. Halten Sie eine ruhige Stimme und ein Verhalten. Geschrei und Machtkämpfe können Kinder besorgt und verwirrt machen. Angst kann Kinder noch stärker stärker werden, und sie können sich durch Weinen, Schreien, Schreien oder Selbstverletzung. Ihr Ziel ist es, das Kind zu beruhigen. Halten Sie eine gerade und niedrige Stimme, auch wenn Sie sich frustriert fühlen.
  • Es ist in Ordnung, sich Zeit zu kaufen. Versuchen Sie zu sagen "Ich bin wirklich frustriert. Ich brauche etwas Zeit, um herauszufinden, was ich dagegen tun werde."
    • Methode 2 von 6:
    Routine erstellen, um die Disziplinbedürfnisse zu reduzieren

    Konsistenz sowohl im Alltag als auch im Alltag und der Disziplin hilft Kindern, zu wissen, was zu erwarten ist, und ist ein wichtiger Teil, ein wirksamer Elternteil zu sein.

    1. Bildtitel Beruhigte ein autistisches Kind Schritt 2
    1. Stellen Sie eine vorhersehbare Routine und Struktur ein. Autistische Kinder fühlen sich oft sicherer an, wenn sie die Aktivitäten des Tages vorhersagen können und die Welt sinnvoll sein können. Erstellen Sie Set-Orte, an denen Aktivitäten auftreten. Dies kann dem Kind helfen, ruhig zu bleiben und sich in der Kontrolle der Dinge zu fühlen.
    • Routinen ermöglichen es auch, sich zu verkleinern, warum das Kind möglicherweise ausschauen kann. Wenn sie zum Beispiel immer weinen, wenn Sie sie bitten, Hausaufgaben nach der Schule zu machen, könnte es sein, dass die Schule sie zu sehr reift, und sie müssen sich zuerst entspannen, oder dass Hausaufgaben eine Quelle für den größten Stress für sie sind.
  • Bildtitel Machen Sie einen Verhaltensinterventionsplan für ein autistisches Kinderschritt 13
    2. Benutzen "Bildpläne" Bestellung erstellen.Bildpläne helfen, zu erklären, welche Aktivität das Kind als nächstes tun wird. Bildpläne sind wunderbare Werkzeuge, die Eltern verwenden können, um zu helfen, einige autistische Kinder durch verschiedene Aktivitäten zu führen, die sie während des Tages durchführen werden. Es hilft, die Struktur im Leben eines Kindes zu verbessern, insbesondere weil autistische Kinder oft Schwierigkeiten haben, einen Überblick über ihre täglichen Aktivitäten zu halten. Einige Ideen für Wege zur Verwendung von Bildplänen sind:
  • Sie und Ihr Kind können Aufgaben aufbewahren, indem Sie die abgeschlossenen Aktivitäten abrufen.
  • Sie und Ihr Kind können eine Uhr oder einen Licht-Up-Timer in der Nähe der Aktivitäten halten, um den Zeitrahmen für jede Aktivität zu bestimmen (wenn dies dem Kind hilft).
  • Helfen Sie Ihrem Kind, diese Bilder zu entwerfen und zu zeichnen, damit sie sich mehr von einer Verbindung mit den Bildern fühlen.
  • Bewahren Sie die Bilder in einem Buch oder auf einem Brett oder einer Karte auf, damit Ihr Kind darauf hinweisen kann, wann immer sie gefallen.
  • Bildtitel Instill Disziplin in Kindern Schritt 10
    3. Konsistent mit dem Zeitplan. Dies hilft dem Kind, sich sicher zu fühlen. Wenn eine Änderung vorgenommen werden muss, geben Sie die Kinderwarnung und eine Erklärung, sodass es weniger glänzend anfühlt. Zusammen mit anderen Caretakers (z. B. Lehrern und Therapeuten) zusammenarbeiten, um ein konsistentes System zu erstellen.
  • Bildtitel Sei ein effizienter Teenager Schritt 5
    4. Passen Sie den Zeitplan auf kleine Weise an, während Ihr Kind wächst. Während der Zeitplan relativ konsistent bleiben sollte, bedeutet dies nicht, dass es keinen Raum für die Entwicklung der Aktivitäten und der Disziplin Ihres Kindes gibt, da Ihr Kind ihren natürlichen Fortschritt in Entwicklung und Wachstum als Einzelperson macht.
  • Zum Beispiel kann sich die Badezeit in der Duschzeit in die Duschzeit verwandeln, sobald Ihr Kind unabhängig spuscht ist.
  • Änderungen vornehmen, um Probleme bei Bedarf zu beheben. Wenn Sie beispielsweise die Trainingszeit nach dem Mittagessen planen, und das Kind wird während des Trainings oft Bauchschmerzen bekommen, könnte es sein, dass sie Zeit für das Essen brauchen, um sich niederzulassen. Sprechen Sie mit dem Kind über das Zeitplanausgabe, und Brainstorming, wie Sie die Dinge neu anordnen (wie das Training vor dem Essen, oder 30 Minuten freier Zeit dazwischen haben).
  • Bildtitel Beruhigte ein autistisches Kind Schritt 12
    5. Planen Sie viel Zeit für Ihr Kind, um sich zu entspannen. Autistische Kinder können besonders anfällig für Stress sein, also ist es von entscheidender Bedeutung, um genug zu bekommen "Ausfallzeit." Die Ausfallzeit ist besonders relevant, wenn sich Ihr Kind anfühlt, dass es zu viel los ist, und ihre Sinne wurden überlastet. Wenn Ihr Kind wegen dieser Überstimulation verzweifelt oder verärgert wird, wenden Sie sich an die Notwendigkeit der Ausfallzeit. Nehmen Sie einfach Ihr Kind an einen sicheren, ruhigen Ort und lassen Sie Ihrem Kind in einer einfachen Umgebung unter der lässigen Aufsicht "entspannen".
  • Versuchen Sie, die Entspannungszeit nach Aktivitäten zu planen, die dazu neigen, anstrengend zu sein. Wenn das Kind beispielsweise in der Regel von der Schule nach Hause kommt, betont oder müde, sollten sie mindestens eine halbe Stunde freier Zeit haben, um sich zu entspannen.
  • Wenn das Kind nicht alt genug ist, um unbeaufsichtigt zu gehen, können Sie lässige Aufsicht anbieten. Das Kind könnte zum Beispiel hin und her rocken und Bilder in einer Ecke ziehen, während Sie ein Buch lesen oder etwas auf Ihrem Telefon tun.
  • Bildtitel Teach-Kindern, um eine Socke auf einen Fuß Schritt 8 zu legen
    6. Zeitplan viel Zeit zum Spaß. Autistische Kinder, genau wie andere Kinder, brauchen Sie Zeit, um Tätigkeiten der eigenen Wahl zu spielen und zu genießen. Da Stress ein Problem für autistische Kinder sein kann, ist die Entspannungszeit besonders kritisch. Selbstgesteuertes Spiel hilft dem Kind, glücklich und emotional ausbalanciert zu bleiben.
  • Denken Sie daran, dass Ihre Vorstellung von "Spaß" könnte sich von der Idee des Kindes unterscheiden. Zum Beispiel könnte eine laute Partei für ein autistisches Kind anstrengend sein. Und Futterspiele oder Spaziergänge in Kreisen könnten für ein autistisches Kind eine angenehme Art sein, um Zeit zu verbringen. Wenn das Kind es mag, zählt es als Spaß, auch wenn Sie es nicht verstehen.
  • Von einem Erwachsenen umgeschlagen zu sein, zählt normalerweise nicht als Spaß, auch wenn der Erwachsene dem Kind das Spiel sagt. Wenn Sie mit dem Kind spielen, lassen Sie sie die Führung nehmen.
  • Bildtitel Halten Sie Ihre Kinder besetzt, STEP 7
    7. Planen Sie einige Verkaufsstellen für Energie, insbesondere wenn das Kind hyperaktive Tendenzen hat. Einige Kinder können nicht für sehr lange sitzen oder dasselbe bleiben. Wenn dies für Ihr Kind der Fall ist, stellen Sie sicher, dass Sie viel Zeit für sie einplanen "Dampf ablassen" und verwenden Sie einige ihrer überschüssigen Energie. Sport und draußen spielen sind oft gut für aktive Kinder.
  • Sie können außerplanmäßige Pausen ankündigen, wenn Sie das Kind als Antsy bekommen sehen. Zum Beispiel könnten Sie sagen "Ich kann sehen, dass es dir schwere Zeit fokussiert. Lassen Sie uns 15 Minuten lang herumlaufen und dann wiederkommen."
  • Bild mit Titel Care für ein Kind mit Kruppe Schritt 2
    8. Schlaf oder medizinische Probleme lösen. Wenn Ihr Kind nicht ausreichend geschlafen ist oder Schmerz oder krankes Gesundheitszustand leidet, wäre es natürlich, dass sie ihre Not ausdrücken, die als "problematisches Verhalten" falsch gestaltet werden kann.
  • Wenn Sie auf ein bestimmtes Gebiet konzentriertes Verhalten bemerken, versuchen Sie, einen Arzt zu haben, überprüfen Sie diesen Bereich. Zum Beispiel könnte ein Junge, der seinen Kopf trifft, an Zahnschmerzen oder Läuses leiden. Wenn ein Körperteil getroffen wird, kann angeben, dass da etwas nicht stimmt.
    • Methode 3 von 6:
    Verhaltensprobleme verhindern

    Lob, Forward Denken, und eine positive Einstellung kann dazu beitragen, Probleme mit Verhalten zu reduzieren.

    1. Bildtitel Instill Disziplin in Kindern Schritt 11
    1. Ein gutes Beispiel sein. Kinder betrachten erwachsene Vorbilder, um ihnen zu helfen, sich zu verstehen, wie man sich verhält. Demonstrieren Sie gutes Verhalten in Ihren Handlungen, auch wenn Sie nicht sicher sind, dass das Kind nicht beobachtet.
  • Bildtitel Instill Disziplin in Kindern Schritt 13
    2. Stellen Sie sicher, dass Sie Ihrem Kind viel positiv aufmerksam machen. Wenn sich Kinder vernachlässigt, können sie in den Hoffnungen achten, die Sie aufmerksam machen werden. Sie können die Chancen dieses Geschehens reduzieren, indem Sie sicherstellen, dass sie positive Aufmerksamkeit erhalten, ohne auf schlechtes Benehmen zurückzugreifen.
  • Wenn Sie der Meinung sind, dass das Kind auf sich aufmerksam ist, arbeiten Sie daran, ihnen die Durchsetzungsfähigkeiten zu unterrichten. Lehre ihnen Phrasen wie "ich bin einsam," "Ich will Aufmerksamkeit," oder "Wirst du mit mir rumhängen??" Belohnen Sie dieses Verhalten, indem Sie darauf achten, wenn sie das sagen. Auf diese Weise lernen sie, dass das Bitten um Aufmerksamkeit effektiver ist als.
  • Bild mit dem Deal mit einem Stepchild Schritt 5
    3. Sprechen Sie mit dem Kind über Wege, um Emotionen umzugehen. Kinder wissen vielleicht nicht, wie man ihre Gefühle erkennen und bewältigen kann. Autistische Kinder benötigen möglicherweise zusätzliche Anleitungen.
  • Sprechen Sie über Charaktere. Fühlen Sie sich frei, Fragen zu stellen wie "Was hätte er, was er hätte tun sollen, um mit seiner Wut umzugehen, anstatt zu schreien?"
  • Bildtitel Machen Sie einen Verhaltensinterventionsplan für ein autistisches Kinderschritt 15
    4. Entfernen Sie ein Kind aus einer stressigen Situation, wenn Sie sagen können, dass sie sich bemühen können. Wenn Sie sagen können, dass das Kind ihren Siedepunkt erreicht, holen Sie sie aus der Situation. Sie könnten vorschlagen, dass sie gehen, oder Sie könnten ihnen eine einsame Aufgabe zuweisen, die Sie kennen, ist sehr einfach oder angenehm für sie. Auf diese Weise können sie sich Zeit nehmen, um sich zu beruhigen und sich wiederzumachen.
  • "Du siehst gestresst aus. Warum gehst du nicht für eine Weile in deine Ecke?? Wir können Ihre Hausaufgaben jetzt in einer halben Stunde abschließen."
  • "Es ist ein schöner Tag. Ella, wirst du die Post für mich bekommen?"
  • "Der Hund wurde noch nicht gegangen. Wirst du bitte gehen??"
  • "Justin, ich denke, wir könnten auf Toilettenpapier niedrig laufen. Wirst du ins Bad gehen und zählen, wie viele Rollen dort sind? Hier ist ein Post-it und ein Bleistift, damit Sie Dinge unterschreiben können, wenn Sie möchten."
  • "Ich kann sehen, dass Sie frustriert werden. Nehmen wir eine 10-minütige Pause und kommen Sie dann wieder zurück. Klingt gut?"
  • Bildtitel Machen Sie einen Verhaltensinterventionsplan für ein autistisches Kinderschritt 12
    5. Versuchen Sie, ein Amts- oder aufgeregtes Kind zu leiten. Kinder werden manchmal unruhig, und das kann zu weniger als idealen Verhalten führen. Hier sind einige Beispiele für Dinge, die Sie sagen könnten:
  • "Bist du gelangweilt? Möchten Sie einige Bilder mit mir zeichnen??"
  • "Wir haben 3 weitere Gänge im Laden. Wirst du sie mit mir zählen??"
  • "Ich kann sagen, dass Sie gerade viel Energie haben. Ich werde anfangen zu laufen! Ich wette, du kannst mich nicht fangen!"
  • Bildtitel Machen Sie einen Verhaltensinterventionsplan für ein autistisches Kinderschritt 16
    6. Betonen Sie nicht die kleinen Dinge. Autistische Kinder werden schrullig sein, und das ist okay. Und alle Kinder haben schlechte Stimmungen und schlechte Tage, genau wie Erwachsene. Sie müssen nicht jede Instanz eines ungewöhnlichen oder unvollkommenen Verhaltens in eine Schlacht drehen. Frieden mit Unvollkommenheit machen.
  • Bildtitel Get Rich (Kinder) Schritt 8
    7. Stellen Sie sicher, dass Ihre Erwartungen angemessen sind. Autistische Kinder haben Entwicklungsverzögerungen, und das heißt, sie werden langsamer, um bestimmte Dinge manchmal zu lernen. Wenn sie wiederholt Ihre Erwartungen nicht erfüllen, kann es sein, dass Ihre Erwartungen zu hoch sind, oder dass etwas anderes in den Weg steht. Sprechen Sie mit dem Problem mit...
  • Das Kind (e.G. "Warum denkst du, dass die Aufgaben für dich so schwer sind??")
  • Andere Pflegekräfte (Ihres Kindes und von autistischen / behinderten Kindern im Allgemeinen)
  • Lehrer
  • Therapeuten
  • Autistische Erwachsene
  • Bild mit dem Titel Deal mit einem Stepchild Schritt 7
    8. Das Kind für positives Verhalten loben. Bieten Sie Lob an, wenn das Kind etwas gut tut. Dies macht das Kind das Gefühl, dass Sie ihre Bemühungen bemerken, und lässt sie sich stolz auf sich selbst fühlen und vermerkt, um sich zu benehmen. Lob kann ein starker Motivator sein. Versuchen Sie, etwas Gutes zu finden, um mindestens zweimal täglich zu loben, wenn nicht mehr. Sagen Sie Dinge wie...
  • "Danke, dass Sie Ihr Spielzeug so schnell weggesetzt haben! Ich bin wirklich beeindruckt."
  • "Guter Job, der mit Ihrem Baby-Bruder so sanft ist! Du bist so eine gute große Schwester."
  • "Vielen Dank, dass Sie mir beim ersten Versuch aufgehört haben. Das war wirklich cool."
  • "Wow, du studierst wirklich hart! Das ist ein Zeichen eines guten Studenten."
  • "Ich bin stolz auf dich, dass ich heute so durchsetzungsfähig ist."
  • Bildtitel Instill Disziplin in Kindern Schritt 8
    9. Erklären Sie die Beziehung zwischen gutem Verhalten und seinen positiven Konsequenzen. Dies hilft, das Kind zu motivieren, und lehrt ihnen, warum das Verhalten wichtig ist. Wenn Sie möchten, können Sie auch eine Belohnung erklären, die mit dem guten Verhalten verbunden ist.
  • "Wenn Sie Ihr Spielzeug abholen, ist Ihr Boden ein sauberer Ort zum Spielen. Jeder kann leicht gehen und sich leicht bewegen, und Ihr Zimmer kann ein lustiger Ort sein, um sich herauszubringen."
  • "Wenn Sie mit dem Hund sanft sind, lässt sie gerne Zeit mit Ihnen verbringen. Sie könnte sogar öfter zu Ihnen kommen, weil sie weiß, dass Sie sie sanft behandeln werden."
  • "Es macht mich glücklich, wenn Sie mir beim ersten Mal zuhören, erinnere ich Ihnen eine Erinnerung. Es lässt mich wissen, dass Sie mir zuhören, und es bedeutet, dass ich keine Bestrafung für Sie vorstellen muss. Ich mag es, wenn das passiert."
  • "Wenn Sie Ihre Inside-Stimme verwenden, ist es Ihnen leicht, Ihren Bruder zu lernen, und Ihre Mutter, um Arbeit zu erledigen. Die Leute genießen es, ein ruhiges Haus zu haben. Es ist schön für uns alle."
    • Methode 4 von 6:
    Verwenden bestimmter Disziplin-Strategien
    1. Bildtitel Deal mit Kindern in einer Scheidungssituation Schritt 20
    1. Arbeiten Sie an der Beruhigung des Kindes zuerst, wenn nötig. Wenn das Kind schreiend, weint, weint oder anderweitig handeln, dann beruhigen Sie sie. Sie können Disziplin verabreichen, sobald sie klar genug sind, um Sie zu hören.
    • Gib nicht auf, wenn ein Kind schlecht benimmt. Erklären klar, dass es kontraproduktiv ist. Beispielsweise, "Ich kann dich nicht verstehen, wenn du schreist. Sie können tiefe Atemzüge nehmen und dann Ihre Inside-Stimme verwenden, um mir zu sagen, warum Sie verärgert sind."
    • Erinnern Sie das Kind geduldig daran, selbst beruhigende Strategien zu verwenden, beispielsweise tiefe Atemzüge und Zählung. Angebot, die Strategien zusammen zu nutzen.
    • Versuchen validieren ihre Gefühle und lassen Sie sie wissen, dass Sie sich interessieren (auch wenn Sie ihre Anfragen nicht ehren können). Kinder können sich schnell beruhigen, sobald sie wissen, dass Sie bereit sind, zuzuhören und einzufreifen.
  • Bildtitel Instill Disziplin in Kindern Schritt 2
    2. Geben Sie positiv formulierte Erinnerungen, wenn Sie ein Kind sehen. Kinder, vor allem kleine Kinder, haben einen begrenzten Erinnerungs- und Impulskontrolle. Das bedeutet, dass sie vergessen könnten, den Regeln manchmal zu folgen. Eine Erinnerung kann ausreichen, um sie zu korrigieren, ohne dass Bestrafung erforderlich ist. Sagen Sie ihnen, was Sie erwarten, dass sie es tun. Beispielsweise, "Walking Füße, bitte" ist hilfreicher als "Nicht rennen," weil es das Kind ermutigt, gutes Verhalten zu visualisieren. Hier sind einige Beispiele:
  • "Bitte verlangsamen Sie sich, damit Sie nicht rutschen und fallen."
  • "Innerhalb von Stimmen, bitte. Mama versucht zu lesen."
  • "Bitte sei durchsetzungsfähig, bitte. Ich kann Ihnen nicht helfen, wenn Sie mir nicht sagen, was falsch ist. Sie können mit mir sprechen oder Ihr Tablet verwenden, um mir zu zeigen."
  • "Hände an sich selbst. Sie können ein Zappel-Spielzeug ergreifen, wenn Sie zappeln möchten."
  • "Sei sanft mit der Katze."
  • Bildtitel Instill Disziplin in Kindern Schritt 3
    3. Geben Sie eine Warnung an, wenn sie Ihre Erinnerung nicht hören. Wenn das Kind sich weigert, ihr Verhalten nach Ihrer Erinnerung zu korrigieren, warnen Sie sie davor, dass es Konsequenzen gibt, wenn sie fortfahren. Dies gibt ihnen eine endgültige Chance, aufzuhören und den Regeln zu folgen.
  • "Du musst sanft sein. Wenn Sie nicht aufhören, werde ich das Spielzeug wegnehmen."
  • "Ich werde auf 3 zählen. Zu der Zeit, als ich 3 erreicht, müssen Ihre Hände aus ihrem Haar sein. Einer..."
  • "Innenstimmen sind wichtig. Wenn Sie nicht ruhig fernsehen können, dann schalte ich den Fernseher aus."
  • "Videospiele kommen nach Ihren Hausaufgaben. Wenn Sie Ihre Hausaufgaben nicht tun, dann wird es keine Videospiele geben."
  • Bildtitel Hilf Ihr Kind, Freunde 2
    4. Sofortige Folgen geben, wenn sie sich ablehnen, ihr Verhalten anzupassen. Wenn eine Erinnerung und eine Warnung nicht funktionieren, müssen Sie möglicherweise mit einer Strafe folgen. Die Konsequenzen sofort verwalten. (Warten kann es weniger effektiv machen.)
  • Wenn Sie zu lange warten, um die Bestrafung zu verwalten, wird es nicht wirksam, da das Kind die Bestrafung möglicherweise nicht mit dem Fehlverhalten verbindet. In diesem Fall ist es besser, es einfach so zu lassen.
  • Wenn Ihr Kind durch visuelle Taktiken gut lernt, erstellen Sie eine Reihe von Bildern, die erklärt, dass das schlechte Verhalten zur Bestrafung führt, und ein gutes Verhalten führt zu Belohnungen. Dies dabei dabei, Ihrem Kind zu helfen, die Beziehung zwischen Fehlverhalten und Disziplin zu verstehen.
  • Bildtitel Wählen Sie einen Elternstil Schritt 3
    5. Magen Sie die Bestrafung an den Verstoß an. Verlassen Sie sich nicht auf eine einzige Bestrafung oder Art der Strafe. Kleiner Fehlverhalten sollte nur zu einer geringfügigen Bestrafung (oder nur eine Warnung) führen, während ein großer Fehlverhalten möglicherweise zu einer ernsthafteren Bestrafung führen muss. Herausfinden, was am besten für das Kind funktioniert.
  • Geben Sie eine verbale Warnung an, um ihnen eine Chance zu geben, sich selbst zu korrigieren. (Wenn sie hören, dann müssen Sie sie nicht bestrafen.)
  • Versuchen Sie natürliche Folgen - wenn das Kind ihre Spielsachen auswirft, müssen sie die Spielsachen abholen oder den Zugang zu den Spielwaren für ein paar Minuten verlieren.
  • Betrachten Sie den Verlust von Belohnungen oder Berechtigungen, z. B. keine TV-Zeit. (Stellen Sie sicher, dass dies nicht mit ihren speziellen Interessen stört, da dies zu viel Belastung führen kann, um wirksam zu sein.)
  • Bildtitel Instill Disziplin in Kindern Schritt 4
    6. Bleiben konsequent. Das Kind muss verstehen, dass schlechtes Verhalten Konsequenzen haben wird, und dass es nicht geändert wird, basierend auf Wer ist, die sich schlecht benehmen oder die sie überwacht.
  • Geben Sie jedes Mal die gleiche Bestrafung für denselben Verstoß.
  • Anwenden der gleichen Regeln an alle Mitglieder der Familie, einschließlich des Kindes, Geschwistern und sogar der Erwachsenen. (Wenn Sie eine Familienregel brechen, müssen Sie sich möglicherweise sich bestrafen.)
  • Bildtitel Machen Sie einen Verhaltensinterventionsplan für ein autistisches Kind Schritt 9
    7. Vermeiden Sie Bestrafungen, die körperliche Schmerzen verursachen, wie z. B. Spanking, Slating oder Intensive intensive Reize. Wenn Sie auf Gewalt reagieren, mit mehr Gewalt, kann sich in Ihrem Kind verstärken, dass es in Ordnung ist, gewalttätig zu werden, wenn Sie sich aufregen. Wenn Sie sehr wütend auf Ihr Kind sind, führen Sie dieselben selbstberuhigenden Strategien aus, die Sie möchten, dass Ihr Kind verwendet wird. Dies ermutigt das Kind, Sie zu ahmen, wenn sie wütend oder frustriert sind.
  • Während das Spanking den Stress für den Elternteil lindern kann, zeigt die Forschung, dass es das Kind hervorhebt, und verursacht, dass sie mehr verhandeln und Ihnen weniger zuhören. Es kann auch später zu anderen Fragen führen, z. B. psychische Probleme, die kognitive Entwicklung der kognitiven und schlechteren Beziehungsfähigkeiten. Eltern können lernen effektive Techniken Um das Leben für Eltern und Kind das Leben zu erleichtern.
  • Bildtitel Reduzieren Sie Angst in Kindern Schritt 1
    8. Kritisieren das Verhalten, nicht das Kind. Vermeiden Sie das Kennzeichnen des Kindes als "schlecht" oder "falsch". Weisen Sie auf das falsche Verhalten des Kindes auf ermutigende Weise auf, um Korrekturmaßnahmen zu fördern. Zum Beispiel zu ihnen sagen:
  • "Ich kann sehen, dass du wirklich verärgert bist. Schreien wird nicht helfen. Möchten Sie etwas tiefes Atmen mit mir machen??"
  • "Warum hast du dich auf den Boden geworfen?? Wurden Sie verärgert über den Lebensmittelgeschäft??"
  • "Andere Menschen zu schlagen, ist nie in Ordnung. Wenn Sie wütend sind, verwenden Sie Ihre Worte, erzählen Sie einem Erwachsenen, oder nehmen Sie eine Pause, um abzukühlen."
  • "Ich liebe dich, aber ich bin nicht zufrieden mit dieser Situation. Sie müssen das nächste Mal besser machen. Lass uns darüber sprechen."
    • Methode 5 von 6:
    Erstellen eines Belohnungssystems
    1. Bildtitel Heben Sie Körper positive Kinder Schritt 9
    1. Erstellen Sie ein Belohnungssystem, das direkt auf gutes Verhalten betrifft. Ähnlich wie der Bestrafung muss Ihr Kind verstehen, dass sie als direktes Ergebnis ihres angemessenen Verhaltens eine Belohnung erhalten (z. B. Lob- oder Goldsterne). Dies schafft im Laufe der Zeit die Verhaltensänderung und kann dazu beitragen, ein Kind zu disziplinieren.
  • Bildtitel Machen Sie einen Verhaltensinterventionsplan für ein autistisches Kinderschritt 14
    2. Versuchen Sie, Aktivitäten von Zeit zu Zeit als Belohnung zu verwenden. Schreiben Sie eine Liste der Dinge, die das Kind liebt. Sie können diese Belohnungen vorschlagen, wenn sich Ihr Kind gut verhält oder wenn sie aufhören, eine schlechte Angewohnheit zu tun.
  • Obwohl dies anfangs wie ein "Bestechungsgeld" klingt, ist es in der Tat nicht, wenn Sie richtig angewendet werden. Die Anwendung des Belohnungssystems muss auf der Belohnung des richtigen Verhaltens basieren, nicht zum Stoppen von schlechtem Verhalten.
  • Verwenden Sie diese Technik beiläufig und sparsam. Beispielsweise, "Ich bin wirklich stolz darauf, wie Sie sich in diesem lauten Laden behandelt haben. Wir haben heute Nachmittag etwas Freizeit. Möchten Sie Bilderbücher mit mir lesen??"
  • Bildtitel Machen Sie eine erstaunliche Schatzsuche für Kinder Schritt 2
    3. Seien Sie offen für neue Vorstellungen von der Disziplinierung und Belohnung Ihres Kindes. Jedes Kind ist anders und jedes autistische Kind ist anders. Was für ein Kind als Bestrafung oder "langweilig" angesehen werden kann, könnte die ultimative Belohnung für ein autistisches Kind sein, und umgekehrt. Daher ist es unerlässlich, kreativ und offen für neue Vorstellungen von Bestrafungs- und Belohnungskonzepten im Bereich der Disziplin zu sein.
  • Qualifikation: Denken Sie immer sorgfältig über Disziplin, bevor Sie es umsetzen. Möchten Sie das Gleiche an einem nicht autistischen Kind tun?? Wenn nicht, dann kann diese Disziplin-Praxis mehr Schaden als gut tun.
  • Bildtitel Get Rich (Kinder) Schritt 13
    4. Ein Belohnungssystem einrichten. Es gibt mehrere Möglichkeiten, wie Sie dies tun können, aber zwei der Top-Belohnungssysteme umfassen:
  • Erstellen eines Verhaltensdiagramms, in dem ein gutes Verhalten durch einen Aufkleber oder Markierung auf dem Diagramm belohnt wird. Wenn das Kind genug Markierungen auf dem Diagramm erhält, erhalten sie eine Belohnung. Angebot, Ihr Kind einzubeziehen, indem Sie sie den Aufkleber platzieren lassen.
  • Token-Belohnungssysteme sind ein sehr häufiges System, das implementiert ist. Im Wesentlichen wird ein gutes Verhalten mit einem Token belohnt (Aufkleber, einem Chip usw.). Diese Token können dann zu einem späteren Zeitpunkt für Belohnungen geändert werden. Dieses System ist häufig durch einen Vertrag mit dem Kind als ihr Verhalten konzipiert, und als solche kann es schwierig sein, für viele jüngere Kinder zu implementieren.
  • Bildtitel Machen Sie einen Verhaltensinterventionsplan für ein autistisches Kinderschritt 23
    5. Loben Sie Ihr Kind. Sprechen Sie deutlich in einem ruhigeren Ton, wenn Sie Ihr Kind belohnen. Zu laut zu sein, kann überstempeln oder verärgern. Loben Sie den Anstrengung, um sich dem Ergebnis zu widersetzen. Dies beinhaltet, dass sie sich dazu beinhalten, daran zu arbeiten, um ein Ziel zu erreichen. Erkennen der Beharrlichkeit und Bemühungen Ihres Kindes ist für Ihr autistisches Kind von mehr Wert als das Ergebnis.
  • Wenn Ihr Kind gesprochene Wörter nicht versteht, fügen Sie mit Ihrem Lob eine kleine Belohnung hinzu.
  • Die Aufstellung von Aufrichtigkeit und Freude an den richtigen Verhaltensweisen Ihres Kindes erhöht die Häufigkeit dieser Verhaltensweisen.
  • Bildtitel Machen Sie einen Verhaltensinterventionsplan für ein autistisches Kinderschritt 8
    6. Geben Sie Ihrem Kind sensorische Belohnungen. Dies ist manchmal schwieriger, als Belohnungen zu verwalten, aber eine große Belohnung umfasst einen, der auch die sensorische Aktivität korrekt fördert. Achten Sie jedoch darauf, Ihr Kind nicht zu überstimulieren, da dies sie aufregen kann. Belohnungen könnten umfassen:
  • Anblick: etwas, das das Kind gerne ansieht.G. Ein neues Bibliotheksbuch, ein Wasserbrunnen, Tiere (fische, sind besonders gut) oder sehen ein Modellflugzeug.
  • Ton: Weiche ruhige beruhigende Musik von einfachen sanften Instrumenten E.G. Klavier oder ein Lied singen.
  • Geschmack: Diese Belohnung ist mehr als nur das Essen. Es beinhaltet die Verkostung verschiedener Lebensmittel, die sie mögen - ein Sortiment an süßen Früchten, etwas salziges und jede Vielfalt von etwas, das Ihr Kind als angenehm anschaue.
  • Geruch: Haben Sie verschiedene Gerüche für Ihr Kind, um zu unterscheiden: Eukalyptus, Lavendel, Orange oder verschiedene Blumen.
  • Berühren Sie: Sand, Kugelgrube, Wasser, Lebensmittelverpackung E.G. Chippaket, Bubble Wrap, Gelee oder Spielteig.
  • Bildtitel Lassen Sie Ihr Kind durch die Nachtschritt 7 schlafen
    7. Moderation in Ihrem Belohnungssystem üben. Belohnungen können missbraucht und überschwemmt werden.
  • Der Zugang zu den Lieblingssachen des Kindes sollte nicht von ihrem Verhalten abhängig sein. Zum Beispiel sollte das Kind in der Lage sein, ihr Lieblingstier jederzeit zu erhalten, selbst wenn sie einen schlechten Tag haben. Belohnungen sollten spezielle Boni sein.
  • Übernübere Nahrung nicht als Belohnung. Dies kann zu ungesunden Gewohnheiten führen, da das Kind aufwächst.
  • Übermäßiger physischer Belohnungen kann die interne Motivation des Kindes verringern. Seien Sie vorsichtig, wenn Sie das Leben des Kindes in eine Reihe von Token und den Austausch machen. Sie sollten auch lernen, gut für sich selbst zu sein. Lob verwenden, und physische Belohnungen ausführen, damit sie weniger häufig sind, da das Kind älter wird.
    • Methode 6 von 6:
    Verständnis der Ursache des schlechten Verhaltens
    1. Bildtitel Wählen Sie einen Elternstil Schritt 6
    1. Denken Sie daran, dass autistische Kinder "konkret" denken. Das bedeutet, dass sie oft buchstäblich dauern, und Sie müssen so vorsichtig sein, wie Sie mit ihnen sprechen. Bevor Sie Ihr Kind disziplinieren können, müssen Sie verstehen, warum Ihr Kind ausschließt. Wenn Sie die Ursache nicht verstehen, disziplinieren Sie sie möglicherweise auf eine Weise, die ihnen tatsächlich das schlechte Verhalten verstärkt.
    • Wenn zum Beispiel Ihr Kind in der Schlafenszeit arbeitet und nicht sicher ist, warum, warum, können Sie sie in Zeit ausführen. Ein "Timeout" könnte jedoch tatsächlich das Kind belohnen, wenn ihr Ziel ist, so lange wie möglich ins Bett zu gehen. Durch Disziplin, ohne die Ursache zu verstehen, zeigen Sie tatsächlich, dass sie, wenn sie bei der Schlafenszeit verleugnet, wird sie später aufbleiben.
    • Manchmal handeln Kinder wegen eines externen Stressors, den sie nicht wissen, wie sie damit umgehen können (e.G. schreien und weinen wegen lauter Musik, die ihre Ohren weh tut). In diesen Fällen ist es am besten, den Stressor zu entfernen, Coping- und Kommunikationsstrategien zu diskutieren, und vor der Bestrafung.
  • Bildtitel Cope mit Finden Ihres Kindes hat den Selbstmord-Schritt 4 versucht
    2. Den Zweck hinter dem Verhalten Ihres Kindes verstehen. Wenn ein autistisches Kind ein schlechtes Verhalten anzeigt, dient dieses Verhalten tatsächlich einen Zweck. Durch das Verständnis des Zwecks Ihres Kindes können Sie herausfinden, wie Sie das unerwünschte Verhalten verhindern und daran arbeiten, ihn mit angemessenen Maßnahmen zu ersetzen.
  • Beispielsweise möchte Ihr Kind möglicherweise etwas oder eine Situation vermeiden, damit sie "agieren können", um die Situation zu vermeiden. Oder sie versuchen vielleicht, Aufmerksamkeit zu erregen oder etwas anderes zu gewinnen. Manchmal kann es schwer sein, zu sagen, was das Endziel Ihres Kindes ist - Sie müssen Ihr Kind beobachten, um vollständig zu verstehen.
  • Manchmal handeln Kinder ohne ein bestimmtes Ziel - sie verstehen einfach nicht, wie sie mit ihrem Stress umgehen können. Sensorische Probleme, Hunger, Schläfrigkeit, nicht genug Ausfallzeit usw. kann die Ursache dafür sein.
  • Bildtitel Machen Sie einen Verhaltensinterventionsplan für ein autistisches Kinderschritt 17
    3. Herausfinden, was speziell das schlechte Verhalten verursacht. Ein Key-Hinweis, um herauszufinden, was Ihr Kind tut (Vermeidung einer Situation oder der Suche nach Aufmerksamkeit) ist, wenn Ihr Kind durch ein bestimmtes Szenario konsequent "falsch benimmt". Wenn sich das Kind "ungewöhnlich" für eine Aktivität benimmt, die sie normalerweise genießen, könnte dies ein Anzeigen sein, dass sie mehr Aufmerksamkeit suchen.
  • Zum Beispiel kann Ihr Kind "agieren", wenn es Zeit für ein Bad ist. Wenn sie das richtige oder während der Badezeit macht, können Sie schließen, dass sie schlecht handelt, weil sie kein Bad nehmen will.

    • Tipps

    Denken Sie daran, dass die oben genannten Vorschläge arbeiten, aber je nach den speziellen Bedürfnissen Ihres Kindes variieren können.
  • Wenn Ihr Kind in überstimulierenden Umgebungen wie Lebensmittelgeschäften und überfüllten Einkaufszentren schmilzt, kann Ihr Kind möglicherweise sensorische Verarbeitungsstörungen haben. Die sensorische Integrationstherapie kann dazu beitragen, die Toleranz Ihres Kindes schmerzhafter Reiz zu erhöhen.
  • Denken Sie daran, dass Ihr Kind ein Mensch ist. Vertrauen Sie Ihren Instinkten und behandeln Sie kein autistisches Kind auf eine Weise, die Sie nicht wohl fühlen, um ein neurotypisches Kind zu behandeln.
  • Versuchen Sie immer, den Unterschied des Kindes anzunehmen.

    • Warnungen

    Übermäßige Belohnung oder Bestrafungssysteme können die Fähigkeit Ihres Kindes schaden, für sich selbst zu denken und Dinge zu sehen. Stellen Sie sicher, dass Ihr Kind trotzdem auf Dinge zugreifen kann, die sie ohne "Verdienst" sie zuerst, und dass Disziplinensysteme ihre Leben nicht mikromanisieren.
  • Denken Sie daran, dass einige Formen von ABA und andere Therapien stammen aus einer missbräuchlichen Kultur, und Spezialisten können schädliche Disziplin empfehlen. Verwenden Sie niemals Disziplin, die als missbräuchlich, manipulativ oder übermäßig kontrolliert werden würde, wenn es auf einem nicht autistischen Kind verwendet wurde.
  • Für beste Ergebnisse bei der Implementierung der obigen Techniken wird empfohlen, mit Ihrem Arzt über eine Überweisung auf einen guten Verhaltenstherapeuten zu sprechen, der auf autistische Kinder spezialisiert ist.
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