Wie man verhaltensstörung diagnostiziert

Durchführen von Disorder (CD) wird diagnostiziert, wenn ein Kind oder ein Jugendliches Verhalten aufweist, das gegen die Rechte anderer Personen verstößt oder die sozialen Normen ernsthaft verstößt. Nur ein psychischer Gesundheitsprofi kann psychische Erkrankungen wie Verhaltensstörung diagnostizieren. Wenn Sie vermuten, dass ein Kind in Ihrem Leben die Verhaltensstörung hat, vereinbaren Sie einen Termin mit einem Therapeuten für eine offizielle Diagnose und die Behandlung von Behandlung.

Schritte

Teil 1 von 4:
Auf aggressives Verhalten zuschauen
  1. Bild mit dem Titel Diagnose-Verhaltensstörung Step 1
1. Achten Sie auf Mobbing-Verhaltensweisen. Ein mit Verhaltensstörung diagnostizierter Kind kann andere bully, drohen oder einschüchtern. Diese Person kann körperliche Kämpfe einsetzen oder initiieren. Für das Kind mit CD kann er oder sie "einen Aufstieg" auslösen, wenn sie anderen Menschen schädigen.
  • Denken Sie darüber nach, wie dieses Kind Peers und / oder Geschwister behandelt. Wählt er oder sie oft Kämpfe aus oder benutzten Bedrohungen?? Wird gewaltsam als Mittel verwendet, um das zu bekommen, was er will?
  • Bildtitel Diagnose-Verhaltensstörung Step 2
    2. Fragen Sie, ob das Kind jemals eine Waffe verwendet hat. Diejenigen mit der CD können gewalttätige oder aggressive Verhaltensweisen eskalieren. Sie können eine Waffe in einem Akt der Aggression nutzen, der eine andere Person ernsthaft schädigen kann. Beispiele für Waffen umfassen einen Ziegelstein, einen Bat, eine kaputte Flasche, ein Messer, eine Waffe oder einen anderen Gegenstand, der gefährlich sein könnte.
  • Wenn Situationen gewalttätig waren, hat das Kind oder Jugendliche eine Waffe verwendet? Welche Art von Waffe? Verwendet er oder sie oft eine Waffe, um eine andere Person zu bedrohen?
  • Bildtitel Diagnose-Verhaltensstörung Step 3
    3. Beobachten Sie die Grausamkeit an Menschen oder Tiere. Dieses Kind kann besonders grausam gegenüber Menschen und Tieren sein. Dies kann mit anderen Kindern oder Familienmitgliedern sehr bedeutende Dinge umfassen. Das Kind kann Insekten und Tiere einschließen und kranke "Experimente" aufführen oder Wege finden, um sie zu töten (z. B. die Entfernung der Beine eines Spinne, das Schneiden von Centipedes in der Hälfte, das Fell von einem Tier zu verbrennen und kleine Tiere mit BB-Kanonen zu schlagen, usw.).
  • Haben Sie bemerkt, dass das Kind oder Jugendliche mit Grausamkeit fasziniert wird?? Hat er es, Menschen oder Tiere zu verletzen??
  • Denken Sie daran, dass ein Beispiel von Grausamkeit gegenüber Insekten kein Anlass zur Sorge sein sollte. Zum Beispiel, das Salz auf eine Schnecke gießen oder eine Lupe auf Ameisen verwenden, um zu sehen, was passieren wird, ist nicht etwas, worüber man sich Sorgen machen kann. Sie müssen nur besorgt sein, wenn das grausame Verhalten läuft.
  • Bild mit dem Titel Diagnose-Verhaltensstörung Step 4
    4. Überlegen Sie, ob es eine Geschichte der Diebstahl gibt. Denken Sie daran, dass Menschen mit CD stehlen können. Dies kann zu Überfall, Geldbörsen, Erpressung und bewaffneter Raubüberfälle gehören.
  • Bemerken Sie das Kind oder Jugendliche, die mit Habseligkeiten nach Hause kommen, die nicht sein eigener sind? Wenn er nach ihnen gefragt wurde, vermeidet er oder sie das Thema, oder stoßen Sie als misstrauisch auf? Scheint er oder sie es zu scheinen, anzusehen, dass die Leute in Angst reagieren??
  • Bild mit dem Titel Diagnose-Verhaltensstörung Schritt 5
    5. Beachten Sie jede erzwungene sexuelle Aktivität. Ein Kind oder ein Jugendmittel mit CD kann andere in sexuelle Aktivitäten zwingen. Dies kann das Erzwingen von jemandem einschließen, einen sexuellen Tat auszuführen oder etwas von sexueller Natur zu tun, von dem die Person nicht tun möchte. Eine Person mit CD kann jemanden körperlich und / oder mit Wörtern bedrohen oder mit Worten dazu zwingen, etwas von einer sexuellen Natur zu tätigen.
  • Haben Sie Berichte über die sexuelle Aktivität des Kindes oder der jugendlichen? Ist das beteiligte Rechtssystem?
    • Teil 2 von 4:
    Auf destruktives Verhalten aufzusehen
    1. Bildtitel Diagnose-Verhaltensstörung Schritt 6
    1. Achten Sie auf das Feuerverhalten. Es kann eine Faszination mit Feuer und / oder Zerstörung geben. Wenn das Kind Feuer setzt, besteht die Absicht, ernsthafte Schäden oder Beschädigungen zu verursachen. Er oder sie kann das Feuer in Häuser, Schuppen, Schule oder andere Gebäude einstellen.
  • Bild mit dem Titel Diagnose-Verhaltensstörung Step 7
    2. Sei auf die Zerstörung des Eigentums. Außerhalb des Brandes kann das Kind oder Jugendliche das Eigentum absichtlich zerstören. Dies kann das Stehlen von Dingen aus den Rasen oder Yards der Menschen einschließen, Fenster oder Türen brechen oder ein Gebäude oder ein Grundstück auf zerstörerische Weise ändern.
  • Das Kind oder Jugendliche kann in ein Haus, ein Auto, ein Auto oder ein Eigentum brechen. Die Person kann jemanden anvisieren oder zufällig die Handlung durchführen. Die Motivation des Einbruchs darf nicht klar sein.
  • Bildtitel Diagnose-Verhaltensstörung Step 8
    3. Erwägen Sie, dass Wünsche von zu Hause weglaufen. Einige Kinder oder Jugendliche mit der CD laufen über Nacht oder für mehrere Tage von zu Hause weg. Das Kind kann in das Haus eines Freundes laufen, oder einen Bus und eine Reise. Er oder sie kann sich mit jemandem vom Internet treffen und mit dieser Person reisen.
  • Sprecht das Kind über das Verlassen des Zuhauses oder trifft jemanden, der weit weg lebt? Überwachen Sie die Internetaktivität des Kindes und notieren Sie Angabe, dass er oder sie mit jemandem getroffen hat.
  • Bildtitel Diagnose-Verhaltensstörung Step 9
    4. Watch für die Schulhandel. Beginnend vor dem 13. Lebensjahr kann das Kind von der Schule truant sein. Er oder sie kann die Schule insgesamt überspringen oder den Mittag verlassen. Das Kind oder Jugendliche kann sagen, dass er oder sie die Schule besuchte, aber Schulbehörden können sagen, dass das Kind übersprungen oder gesehen wurde, dass das Schulmobilien verließ.
  • Bildtitel Diagnose-Verhaltensstörung Schritt 10
    5. Hinweis, um spät herauszufahren. Das Kind oder Jugendliche kann spät über Eltern- oder Stadtausgangssperre hinausbleiben. Diese Art von Verhalten tritt vor dem 13. Lebensjahr auf. Das Kind kann das Haus verlassen und den Eltern nicht erzählen, im Haus eines anderen Freundes sein oder auf den Straßen wandern.
  • Verlässt das Kind, ohne den Eltern seinen Aufenthaltsort zu erzählen?? Ist es unklar, wo das Kind läuft?
    • Teil 3 von 4:
    Die Meinung eines Fachmanns erhalten
    1. Bild mit dem Titel Diagnose-Verhaltensstörung Schritt 11
    1. Problemen Sie Probleme in mehreren Situationen. Ein psychischer Gesundheitspersonal fragt, wann die Symptome anwesend sind. Die Symptome werden in sozialen, akademischen, beruflichen und häuslichen Umgebungen erhebliche Beeinträchtigung verursachen. Die Symptome können sich in den Umgebungen abweichen, die Auswirkungen dieser Beeinträchtigungen können jedoch die Fähigkeit des Kindes erheblich beeinflussen, die Fähigkeit des Kindes, mit Gleichaltrigen, zu Hause oder akademisch zu sein, erheblich zu beeinflussen.
    • Denken Sie darüber nach, wie das Kind und zu Hause und in der Schule handelt. Was haben Lehrer über sein oder ihr Verhalten gesagt?? Kommunizieren Sie diese Probleme dem Fachmann.
  • Bildtitel Diagnose-Verhaltensstörung Schritt 12
    2. Nachdenken, wann das Symptom anfing. Es ist wichtig zu wissen, wann Probleme mit dem Fachmann begonnen haben und mit dem Fachmann kommunizieren. Bei der Verhaltensstörung tritt in der Kindheit oder der Jugend ein typischer Vorsatz auf. Um den Beginn der Kindheit anzugeben, muss das Kind vor dem Alter von 10 ein oder mehrerer Symptom zeigen. In Jugendmännchen zeigen Jugendliche vor dem 10. Lebensjahr keine Symptome.
  • Wann haben Sie an Anzeichen von Verhaltensstörungen festgestellt?? Was waren die ersten Anzeichen von Problemen und wann beginnen sie??
  • Bild mit dem Titel Diagnose-Verhaltensstörung Step 13
    3. Besprechen Sie problematisches soziales Engagement. Wenn das Kind ein konsistentes negatives Muster der emotionalen und sozialen Funktionsweise anzeigt, kann dies mit dem Fachmann zur Diagnose diskutiert werden. Einige allgemeine soziale Probleme, die mit der Verhaltensstörung verbunden sind, umfassen:
  • Mangel an Schuld oder Reue: Die Person zeigt einen mangelnden Anliegen für sein Verhalten und negative Folgen von ihnen. Die Person kann keine Reue zeigen, wenn nicht in der Tat gefangen ist, und die Reue kann zwangsweise gezwungen sein oder als Fälschung erscheint.
  • Schwingung, Mangel an Empathie: Die Person kann Missstände oder Anliegen der Angelegenheiten der Gefühle anderer Menschen nicht achten oder fehlen. Er oder sie kann als kalt oder nicht auf andere gesehen werden. Wenn das Kind einem anderen Wesen schädt, kann er oder sie sich mit den Konsequenzen betrifft als der zu einem anderen verursachte Schaden, selbst wenn die Handlungen einen erheblichen Schaden an ein anderes verursacht haben.
  • Keine Sorge um Leistung: Diese Person kümmert sich möglicherweise nicht um seine Leistung bei der Arbeit, der Schule oder in anderen Umgebungen. Selbst wenn die Erwartungen klar sind, darf der Einzelne nicht bemüht, es gut zu erfüllen, oder andere für das Mangel an Leistung zu verantwortlich machen.
  • Flacher Affekt: Das Kind oder Jugendliche kann wenig zu keiner Emotion zeigen. Wenn Emotion angezeigt wird, kann es als flach, unaufrichtig oder oberflächlich auftreten. Die Person kann Emotionen als Manipulation verwenden und Emotionen ein- und ausschalten können, um Situationen anzupassen.
  • Bildtitel Diagnose-Verhaltensstörung Schritt 14
    4. Schweregrad hinweisen. Wenn ein Fachmann leitet, ist der Schweregrad der Symptome festgelegt. Die Symptome können mild, mäßig oder schwerwiegend sein. Eine milde Diagnose bedeutet, dass das Kind nur wenige Probleme aufweist, die anderen relativ geringfügigen Schaden verursachen. Eine moderate Diagnose bedeutet, dass Symptome vorhanden sind, aber nicht extrem genug als schwere Diagnose und über einer leichten Diagnose. Dies kann das Stealing enthalten, ohne das Opfer oder den Vandalismus zu konfrontieren. Eine schwere Diagnose bedeutet, dass viele Probleme über diejenigen, die erforderlich sind, um eine Diagnose zu erbringen. Die Symptome verursachen anderen erheblichen Schaden, wie zum Beispiel Zwangssex, körperliche Grausamkeit, Verwendung einer Waffe.
  • Denken Sie an die Auswirkungen, die das Kind auf andere Menschen hat, und auf dem Selbst. Wie viel mit diesen Verhaltensweisen beeinflussen das Selbst und andere?
  • Bildtitel Diagnose-Verhaltensstörung Stufe 15
    5. Drogenkonsum erkennen und behandeln. Es ist nicht ungewöhnlich für Kinder oder Jugendliche mit CD, um ein gewisses Maß an kooperierender Drogenkonsum zu haben. Wenn dies der Fall ist, ist es wichtig, den Drogenkonsum dem behandelnden Fachmann (z. B. einen Therapeuten oder Psychiater) aufzubringen. Insbesondere wenn das Kind oder der Teenager psychologische Behandlung erhielt, ist es wichtig, den Substanz zuerst zu behandeln, bevor er die Symptome der Verhaltensymptome behandelt.
  • Bei einigen Kindern kann die Verwendung von Medikamenten ein Flucht vor dem Erleben der Schmerz innen, in dem er ängstlich sein kann.
  • Weitere Informationen finden Sie unter, um die Behandlung von Drogenmissbrauch zu finden.
  • Bildtitel Diagnose-Verhaltensstörung Stufe 16
    6. Führen Sie die antisoziale Persönlichkeitsstörung aus. Wenn das Individuum über 18 Jahre alt ist, wird der Fachmann das Vorhandensein von antisozialer Persönlichkeitsstörung ausschließen. Wenn der Einzelne das Alter von 18 Jahren nähert, siehe, ob Symptome eindeutig in Symptome einer antisozialen Persönlichkeitsstörung passen. Kinder mit Verhaltensstörungen können mit einer Diagnose antisozialer Persönlichkeitsstörung als Erwachsene eingesetzt werden.
  • Weitere Informationen finden Sie unter So erkennen Sie jemanden mit antisozialer Persönlichkeitsstörung.
    • Teil 4 von 4:
    Die Diagnose verstehen
    1. Bildtitel Diagnose-Verhaltensstörung Schritt 17
    1. Fragen stellen. Stellen Sie bei der Erörterung der Diagnose mit einem psychiatrischen Fachmann sicher, dass Sie Fragen stellen, damit Sie die Diagnose so gut wie möglich verstehen können. Sie können danach fragen, wie Sie mit der Behandlung verfolgen können, welche Schritte Sie annehmen können, um die Sicherheit des Kindes zu gewährleisten, und wie Sie dem Kind helfen können, dem Kind eine bessere Prognose zu haben.
    • Der nächste Schritt nach der Diagnose umfasst die Erlangung der Behandlung. Verhaltensstörung wird nicht alleine weggehen und erfordert Therapie.
    • Die Behandlung umfasst häufig eine Kombination aus kognitiver Verhaltenstherapie (CBT) und Elternbildung und Schulung. Ein Therapeut, der sich auf die Verhaltensstörung spezialisiert hat, nähert sich häufig dem Problem ganzheitlich, was bedeutet, dass er oder sie möglicherweise Informationen von Schulen, Kollegen, der Gemeinschaft und dem Rechtssystem sammeln kann, um die Probleme des Kindes am besten zu verstehen und wie sie sie verbessern können.
    • Weitere Informationen finden Sie unter, um die Verhaltensstörung zu behandeln.
  • Bildtitel Diagnose-Verhaltensstörung Stufe 18
    2. Vermeiden Sie Schuldeltern oder Kinder. Nach Erhalt einer Diagnose der Verhaltensstörung können Eltern das Gefühl haben, dass sie ihr Kind niederlassen haben oder nicht "gut genug waren". Ebenso können Eltern sich am Ende ihrer Seile anfühlen, um das Verhalten des Kindes umzugehen, und fühlen sich letztendlich hoffnungslos oder hilflos im Umgang mit dem Kind. Eltern können das Kind das Kind dafür verantwortlich machen oder das Kind ärgern. Bei einem Kind mit CD ist es schwierig, es ist wichtig, die Schuld zu beseitigen und bessere Wege zu finden, um mit schwierigen Situationen fertig zu werden.
  • Eltern können eine Rolle bei der Behandlung spielen, indem sie durch die Modellierung oder Rolle mit einem Therapeuten lernen. Fähigkeiten, wie es, wie man das Verhalten des Kindes effektiver überwacht und ihr Kind überwacht, gelernt werden.
  • Bildtitel Diagnose-Verhaltensstörung Step 19
    3. Andere psychologische Bedingungen ansprechen. Oft kann ein Kind mit CD auch andere psychische Gesundheitsprobleme haben, einschließlich Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) und posttraumatische Belastungsstörung (PTSD). PTSD kann sich als Ergebnis des Zeugen oder Erlebens von Gewalt in der Wohnung entwickeln, das einen dauerhaften und schädlichen Auswirkungen auf das Kind haben kann. Einige Kinder mit CD können ernsthafte Depressionen und / oder Angstzustände erleben, die das Kind aufgeregt oder reizbar fühlen können. Eine wirksame Behandlung von Verhaltensstörungen beinhaltet die Behandlung eines anderen bestehenden psychologischen Zustands in der Therapie.
  • Erkenne, dass das emotionale Erlebnis des Kindes nicht angenehm ist, und dass mit CD und andere Erkrankungen schmerzhaft sein können. Während das Verhalten des Kindes frustrierend sein kann, denken Sie daran, dass das Kind eine schwere Zeit hat, selbst wenn es anscheinend ist, als wäre das Kind egal.
  • Weitere Informationen finden Sie unter, um PTSD zu behandeln, und wie Sie ADHS behandeln sollen.
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