So erstellen sie eine positive klassenzimmeratmosphäre

Eine positive Klassenzimmeratmosphäre ist für Studenten unerlässlich, um zu lernen und zu entwickeln. Die Forschung zeigt, dass eine positive Atmosphäre die akademischen Leistungen der Schüler erhöht und zu einem erhöhten Selbstwertgefühl führt. Das Erstellen einer positiven Klassenumgebung erfordert sowohl den Lehrer als auch von den Studenten. Wenn Sie ein Beispiel für Ihre Schüler einstellen und die Verstärkung zur Förderung des positiven Verhaltens verwenden, können Sie Ihr Klassenzimmer in ein angenehmes und ermutigendes Lernumfeld verwandeln.

Schritte

Methode 1 von 3:
Ein positives Beispiel setzen
  1. Bildtitel Erstellen Sie eine positive Klassenzimmeratmosphäre Schritt 1
1. Sei immer positiv. Das wichtigste Instrument zur Schaffung einer positiven Klassenzimmeratmosphäre ist für den Lehrer, ein konsequentes Vorbild zu sein. Positiv zu sein bedeutet nicht, die ganze Zeit glücklich zu sein. Es bedeutet vielmehr, jedem Problem mit einer positiven, konstruktiven Haltung zu nähern.
  • Es gibt wenig Wege, um positiv zu sein, beispielsweise am Morgen, wenn Ihre Schüler ankommen.
  • Sie sollten auch positiv sein, wenn schwierige Probleme auftreten. Wenn zum Beispiel eine gruselige Nachrichtengeschichte in der Klasse kommt, sprechen Sie über Dinge, die die Schüler tun können, um zu helfen. Oder diskutieren, wie es okay ist, traurig zu sein, und niemand sollte aufgesehen werden, um ihre Emotionen auf gesunde Weise auszudrücken.
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    2. Modell gute soziale Fähigkeiten. Ihre Schüler ahmen das Verhalten nachahmen, das Sie anzeigen. Wenn Sie mit Ärger reagieren, wenn sich ein Schüler verärgert, denken Ihre Schüler, dass dies der richtige Weg ist, um Frustration zu reagieren, und sie werden dasselbe tun. Wenn Sie dagegen Selbstkontrolle angesichts der Frustration anzeigen, werden Ihre Schüler das gleiche tun.
  • Wichtige positive soziale Fähigkeiten umfassen Empathie, Toleranz, Geduld und effektive Kommunikation.
  • Als Beispiel für eine gute Kommunikation und Geduld, wenn ein Student die Klasse stört, ignorieren Sie das Verhalten nicht und schlagen sich plötzlich mit Wut aus. Bitten Sie stattdessen ruhig den Schüler, die Zeit der Klasse zu respektieren. Wenn der Student weiterhin störend ist, sagen Sie ihnen, dass Sie sie in das Büro schicken müssen, und Sie werden später heruntergefahren, damit Sie das Problem diskutieren können.
  • Sie können auch Schüler loben, wenn sie gute soziale Fähigkeiten zeigen und ihr Verhalten als Modell für den Rest der Klasse hinweisen.
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    3. Verwenden Sie starke Vorbilder. Integrieren Sie Vorbilder von der Community in Ihr Klassenzimmer. Je mehr Rollenmodelle aus verschiedenen Lebensflächen Ihre Schüler sehen, desto mehr werden sie das Gefühl haben, dass eine gute Einstellung für jede Situation gelten kann.
  • Bringen Sie eine Polizistin oder Feuerwehrmann aus der Gemeinschaft ein und besprechen Sie, wie sie sich den schwierigen Aspekten ihrer Arbeit mit einer positiven Haltung nähern.
  • Fügen Sie gewöhnliche Menschen ein.Laden Sie einen Verkäufer und eine Kellnerin ein, um darüber zu sprechen, wie sie sich mit schwierigen Kunden und Herausforderungen des Kundendiensts befassen.
    • Methode 2 von 3:
    Mit positiver Verstärkung
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    1. Bestätigen positive Verhaltensweisen. Wenn Sie gute Beispiele für ein positives Verhalten hinweisen, lernen Ihre Schüler, diese Verhaltensweisen zu erkennen und sie zu erkennen, um sie zu emulieren. Ermutigen Sie Ihre Schüler, diese Vorbilder zu streben.
    • Wenn ein Student in ein positives Verhalten eingreift, wie es einem anderen Studenten helfen oder einen Kinnlosigkeit friedlich zu lösen, erkennen Sie das Verhalten an, indem Sie ihn entweder auf die Aufmerksamkeit des einzelnen Schülers auf die Aufmerksamkeit oder auf die Aufmerksamkeit der gesamten Klasse bringen.
    • Wenn zum Beispiel ein Student einstufen, um einen Studenten zu unterstützen, der gemobbt wird, könnten Sie den Schüler später anerkennen und sagen: "Dies ist die Art von positivem Verhalten, das hilft, dass jeder glücklicher und komfortabler ist."
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    2. Positive Verhaltensweisen loben. Die Schüler, wenn sie positive Verhaltensweisen beteiligt sind, bietet eine positive Verstärkung für das Verhalten über die einfache Anerkennung. Es lässt den Studenten wissen, dass sie einen guten Job gemacht haben und der Klasse geholfen hat, sich in positiver Richtung zu bewegen.
  • Um effektiv zu sein, sollte Lob spezifisch, aufrichtig und kulturell angemessen sein.
  • Wenn beispielsweise ein Student ein gutes Papier schreibt, loben Sie den speziellen Einsatz von Lektionsmaterial des Schülers ("ausgezeichnete Arbeitsplatzabschnitt aus der Einführung in den Körper Ihrer Zeitung), stellen Sie sicher, dass das Lob aufrichtig ist, und loben Sie den Schüler nicht vor der Klasse, wenn sie sich unwohl fühlen wird.
  • Es ist wichtig, Mühe sowie Ergebnisse zu loben. Wenn ein Student schwer bemüht, eine Aufgabe zu erreichen, loben Sie ihre Bemühungen und ermutigen Sie sie, weiter zu versuchen.
  • 3. Ermutigen Sie Ihre Schüler, sich zu ermutigen. Die positive Verstärkung muss nicht allein von Ihnen kommen! Sagen Sie Ihren Schülern, um einander zu ergänzen, wenn sie positive Verhaltensweisen bemerken. Sie können auch das Peer-Feedback in Ihr Klassenzimmer integrieren.
  • Bitten Sie zum Beispiel die Schüler, Feedback zu einer anderen Studentenpräsentation zu geben.
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    4. Negative Verstärkung vermeiden. Die negative Verstärkung beinhaltet das Bestrafung unerwünschter Verhaltensweisen, anstatt wünschenswerte Verhaltensweisen zu loben. Die negative Verstärkung, die allein verwendet wird, neigt dazu, Ressentiments und Misstrauen zwischen dem Schüler und dem Lehrer aufzubauen, und senkt das Selbstwertgefühl des Studenten. Ersetzen Sie die positive Verstärkung für die negative Verstärkung, wann immer dies möglich ist.
  • Wenn Sie beispielsweise einen widerspenstigen Studenten haben, machen Sie eine konzertierte Anstrengung, um positive Verstärkungsverfahren zu verwenden, wenn sich der Schüler sich gut verhält, anstatt sie nur zu rufen, wenn sie sich schlecht verhalten.
  • Wenn Sie einen Studenten disziplinieren müssen, tun Sie dies privat, um sie zu vermeiden, sie zu vermeiden. Dadurch wird der Student wissen, dass Sie sie als Person respektieren, obwohl Sie in diesem Moment mit ihnen verärgert sind.
    • Methode 3 von 3:
    Vertrauen aufbauen
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    1. Lernen Sie Ihre Schüler kennen. Ihre Schüler neigen eher dazu, positive Wege zu handeln, wenn sie sich anfühlen, als sich der Lehrer als Einzelpersonen um sie kümmert. Um Beziehungen zu Ihren Studenten aufzubauen, interagieren Sie mit ihnen in informellen Situationen wie vor und nach dem Unterricht, und verwenden Sie Unterrichtsmethoden, die sie dazu ermutigen, ihre persönlichen Ansichten und Erfahrungen mit der Klasse zu teilen.
    • Zum Beispiel vor dem Unterricht, stehen Sie an der Tür und begrüßen Sie jeden Ihrer Schüler mit dem Namen, während sie ankommen. Am Montagmorgen bitten Sie sie, etwas Spaß zu teilen, das sie über das Wochenende taten.
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    2. Teilen Sie Ihr Leben mit Ihren Schülern. Gebäudebeziehungen sind eine Zwei-Wege-Straße. Zusätzlich dazu, ein Interesse an dem Leben Ihres Studenten zu zeigen, sollten Sie auch Aspekte Ihres Lebens mit Ihren Schülern teilen. Dies wird dabei helfen, Ihren Schülern zu fühlen, als würden sie Sie als Person kennen, und nicht nur als Autoritätsfigur.
  • Sie sollten Details Ihres Lebens teilen, aber vermeiden Sie das Überschwehen. Wenn Sie beispielsweise von einem Urlaub mit Freunden zurückkehren, sprechen Sie möglicherweise über die angestellten Orte, die Sie besucht haben, aber vermeiden Sie es, über das Trinken oder Feiern zu sprechen.
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    3. Verwenden Sie Humor. Humor ist wesentlich, um eine positive Atmosphäre zu bauen. Humor hilft Ihren Schülern, sich wohl fühlen und sich in Ihrem Klassenzimmer wohl fühlen. Integrieren Sie Humor in Ihre Lektionspläne und verwenden Sie es jeden Tag.
  • Ein guter Weg, um Humor in Ihre Lektionen einzuschließen, ist, jede Lektion mit einem Cartoon vorzugehen. Wenn Sie mit Comics wie der anderen Side oder Calvin & Hobbes suchen, finden Sie Szenarien, die fast jeden Lektionsplan entsprechen!
  • Stellen Sie sicher, dass Sie Ihren Humor positiv halten und Sarkasmus vermeiden.
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    4. Klassensitzungen halten. Klassensitzungen geben den Schülern ein Gefühl des Eigentums über ihre Situation. Nehmen Sie sich Zeit für ein wöchentliches Klassensitz, in dem die Schüler frei diskutieren können, was es bedeutet, eine positive Klassenzimmeratmosphäre zu haben.
  • Beginnen Sie das Treffen mit einer Diskussionsfrage wie: "Warum ist es wichtig, die Kulturen anderer Menschen zu respektieren??"Wie können die Schüler andere in Aktivitäten einbeziehen??
  • Verwenden Sie Ihre Autorität als Lehrer, um die Diskussionen zu mäßigen. Positive, konstruktive Diskussion fördern.
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    5. Regeln lehren und durchsetzen. Ihre Schüler fühlen sich sicherer, positiver und vertrauensvoller, wenn sie wissen, was von ihnen in Ihrem Klassenzimmer erwartet wird.
  • Machen Sie die Regeln leicht zu verstehen. Anstatt eine Regel zu haben, die besagt, dass "eine ordentliche Atmosphäre aufrechterhalten", haben Sie eine Regel, die sagt, dass "Aufenthalt in Ihrem Sitz, wenn der Lehrer spricht."
  • Wenn Sie Ihren Schülern dazu beitragen, die Regeln zu unterstützen, ist ein guter Weg, um ihnen ein Gefühl von Eigentum und Verantwortung für das Klassenzimmer zu geben.
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    6. Geben Sie jeder Studentenverantwortung. Wenn Ihre Schüler Verantwortlichkeiten im Klassenzimmer haben, werden sie sich persönlich investieren, um eine positive Atmosphäre aufrechtzuerhalten. Stellen Sie sicher, dass jeder Schüler die Verantwortung für einen Aspekt des Klassenzimmers hat.
  • Wenn Sie beispielsweise ein Klassenhaustier haben, könnten Sie einen Studenten haben, der dafür verantwortlich ist, ihn zu füttern, und einen anderen Studenten, der dafür verantwortlich ist, dass der Käfig sauber bleibt.
  • Achten Sie darauf, nicht vieler Verantwortung und andere Studenten sehr wenig Verantwortung zu geben. Wenn es nicht genügend Aufgaben gibt, um herumzugehen, drehen Sie, was die Schüler dafür verantwortlich sind, welche Aufgaben wöchentlich.
  • 7. Integrieren Sie eine Vielzahl von Fähigkeiten in die Klassenaktivitäten. Es ist wichtig, ein Gleichgewicht der Aktivitäten im Klassenzimmer zu streben, damit Studenten mit unterschiedlichen Interessen verlobt bleiben werden. Planungsaktivitäten, in denen Schüler unterschiedliche Fähigkeiten verwenden, hilft ihnen, sich positiv auf das Material zu beziehen. Einige Aktivitäten sollten sich auf die Introspektion konzentrieren, während andere extrovertiert sein sollten. Sie können auch verschiedene Themen in Ihre Lektion integrieren, egal welche Klasse Sie unterrichten.
  • Versuchen Sie beispielsweise, Kunst in eine wissenschaftswissenschaftliche Lektion oder Geographie in eine englische Lektion zu integrieren.
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    8. Halten Sie Ihr Klassenzimmer organisiert. Die Schüler neigen dazu, sich positiver, produktiver und vertrauensvoll in sauberen, organisierten Umgebungen zu fühlen. Jeden Tag ein paar Minuten, um sich zu strecken, kann einen langen Weg, um eine positive Umgebung in Ihrem Klassenzimmer aufrechtzuerhalten.
  • Laden von Lieferungen in leicht zu findenen Behältern mit Etiketten. Sie können zum Beispiel alle Malvorräte in einem violetten Behälter und alle Bauspielwaren in einer gelben Kiste aufbewahren.
  • Lassen Sie Ihre Schüler helfen, den Klassenzimmer zu organisieren. Dies wird ihnen ein zusätzliches Eigentumspflicht über ihre Umwelt geben, und sie werden sich in der Reihenfolge investiert.

    • Tipps

    Erlauben Sie Ihren Schülern, gelegentlich Pausen einzunehmen, damit sie mit erneuten Fokus in die Hand zurückkehren können. Sie können den Schülern erlauben, Kontakte zu knüpfen, durch eine kurze Meditation zu führen oder ein paar Minuten auszuwenden oder Yoga zu tätigen.
  • Wenn Sie einen Studenten haben, der Verhaltensausbrüche im Unterricht hat, sprechen Sie mit ihren Eltern und ihren anderen Lehrern, damit Sie alle zusammenarbeiten können, um ihnen in dem Klassenzimmer erfolgreicher zu sein.
  • Nehmen Sie es nicht persönlich, wenn sich die Schüler im Klassenzimmer verhalten. Die Schüler lernen, mit ihren Emotionen fertig zu werden, und sie brauchen nur Anleitung. Anstatt negativ zu reagieren, nennen Sie ihn und arbeiten Sie mit dem Schüler, um das Problem zu lösen.
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